台南94年国民中小学营造优质英语生活环境评监作业说明与检讨.PDF

台南市94年度 國民中小學 營造優質英語生活環境 評鑑作業說明與檢討 Review of the Implementation of Tainan City “Creating an English-friendly Environment” Project 崇明國小雙語部 呂翠鈴製作94年10月 28日 標示雙語化 符碼化 20% 創意作為 資訊雙語化 20% 評核五 20% 大項目 雙語環境佈 導覽 、服務 、 置融入教學 諮詢雙語化 20% 20% 標示雙語化 符碼化 20% 評核五 大項目 標示雙語化 符碼化 20% 評量指標 (一) 1. 機關（構）、團體、學校銜牌或商店招牌 正確性（80﹪） 標示雙語化（ 5分） 美觀性（20﹪） 正確性（60﹪） 2. 內部單位（部門）牌標示雙語化（ 5分） 完整性（20﹪） 美觀性（20﹪） 正確性（50﹪） 3. 公共服務場所、道路指標、動線指引等標 完整性（20﹪） 示雙語化、符碼化（5分） 美觀性（15﹪） 功能性（15﹪） 4. 員工識別證、名片、職名牌、臨時識別證 正確性（80﹪） （洽公證）雙語化（5分） 美觀性（20﹪） 台南市政府教育局協助全市國中小 4 營造優質英語生活環境研習 1.機關（構）、團體、學校銜牌或商店招牌標示雙語化（5分） 規格篇 1. 銜牌英譯符合行政 院核定版本 2. 地名音譯採用內政 部頒「地名譯寫原 則」； 3. 拼字正確且書寫方 式符合國際使用習 慣。 4. 美觀性設計配合CIS 識別系統，完美融 合週遭環境，美觀 且有創意。 各項標示英譯符合政府公布之標 標示雙語化 準或原則，請參考行政院研考會 符碼化 20% 「營造英語生活環境」網站