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重视人格塑造 培养学生写作能力摘要：在中学语文教学中，作文教学的任务是非常艰巨的。在教学过程中，我们要充分发挥教师的主导作用，必须抓好：一是要注重人格培养，提高学生素质；二是要“启其蒙，引其趣”，切实提高笔力；三是要命题要以作者为中心，提高心灵自由度。 关键词：人格塑造 作文教学 命题 作文教学的任务是艰巨的。因为写作既是丰富的精神劳动，也是一项复杂的系统工程。并不是学生学习了写作知识，掌握了写作技巧，就一定能写出好文章。它还与学生的思想、品质等，即人格有着密切关系。作为语文教师，我们在作文教学中肩负着完善学生人格和提高学生笔力的双重任务。为此，我们充分发挥教师的主导作用，切实抓好以下几方面的工作。 一、注重人格培养，提高学生素质 写作的本质是一个感知→内孕→外化的过程。在这个过程中，写作的主体――学生的自身素质具有非常重要的作用。如果学生自身素质差，人格不完善，情感不充实，思想认识水平不高，生活经验不丰富，即使文体知识掌握得熟练，也是难以写出高质量的文章的。正如许杰先生在《写作学新论“一篇文章或作品的形成必须具备三个主要因素：一是作者内在的主观人格力量；二是作者所选取的题材内容；三是作者用来安排题材的技巧和形式。这是任何作家和一切习作者都不能违背的准则。而在这三个要素中，这起决定作用的第一因素，也就是第一个因素。可是在过去的作文教学中，往往是忽略这起决定作