通过脑神经探析解剖学趣味教学.docVIP

通过脑神经探析解剖学趣味教学教师在教学中为提高学生的识记能力，掌握更多的知识，使用趣味教学不失为一个较好的办法。它可以提高学生的学习自觉性、积极性，使其学习潜能、潜力充分发挥，从而在学习中得到事半功倍的效果。现对脑神经作一些解剖学趣味教学探讨。 1　歌诀顺口溜 解剖学名词繁多，内容枯燥，记忆量大，编写和使用解剖学歌诀能帮助学习，强化记忆，且有不少歌诀语言有韵味，朗朗上口，令人终身难忘，受益匪浅。例如：脑神经名称序号：一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，七面八听九舌咽，十迷一副舌下全。脑神经连脑部位：嗅大视间动滑中，三叉展面前庭桥。舌咽迷走副舌下，连于延髓应记牢；脑神经性质：一、二、八对是感觉，五、七、九、十是混合，运动五对三、四、六，十一、十二也莫落。 2　联系生活事物。生活实例启发 身体很多器官都可以用通俗有趣的方法加以描述，通过理论联系实际，形象生动的“比喻”，恰当的生活事例，做到学用结合，激起学生强烈的求知兴趣，加深了学生对问题的理解和记忆。例如：下10对脑神经与脑干相连的位置可以与足球场上最常用的4、4、2阵形联想到一起；(后卫)与下4对脑神经相连，脑桥(前卫或中场)与中4对脑神经相连，中脑(前锋)与第三、四对脑神经相连。这样既容易记忆，也有趣味，不易忘记；第一对脑神经联想到狗的嗅丝最多，法国香水师嗅丝发达；把动眼神经损伤后症状联想为“五坏”学生，即