高中政治 第4单元复习课件.ppt

②哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。 （经济价值 道德价值 审美价值 医疗价值 　知识整合2 社会发展的动力有哪些？ ④直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 ⑤主体动力——人民群众。 ①精神动力——真正的哲学。我国社会发展的精神动力是马克思主义中国化的成果。 ②生产动力——生产活动。 ③根本动力——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动 一.考 纲 点 击 1.人生价值 (1)价值和价值观； (2)价值观的导向作用 2.价值判断与价值选择 (1)价值判断与价值选择的客观依据； (2)价值判断与价值选择的社会历史性； (3)价值判断与价值选择的阶级性； (4)价值冲突及评价标准 3.价值的创造与实现 (1)价值的实现方式； (2)个人价值与社会价值的统一 3.在砥砺自我中走向成功 遵循社规律 站在人民立场上 1.价值判断、选择的内涵 1.价值观含义 2.价值观与社会意识的关系 3.价值观的导向作用 4.总结：价值观的导向作用原理 2.价值观的导向作用 劳动着的人、努力奉献的人是幸福的 投身为人民服务的实践是实现人生价值是根本途径 1.人生价值实现的基础 2.正确处理个人与社会的关系 3.正确追求个性的发展 3.价值创价造与实现 1.人的价值 1.价值的含义 2.人的价值的表现 3.人的价值的评价标准 4.人的价值原理总结 二.知识结构 1.价值与价值观 2.价值判断与价值选择 1.在劳动和奉献中创造价值 2.在个人与社会的统一中实现价值 发展主观能动性，顽强拼搏，全面 提高自身素质，树立正确的价值观，坚定理想信念 实现人生价值的价值 2.特征：社会历史性 、主体差异性、阶级性、 3.如何作出正确价值判断和选择要求 价值冲突的原因 正确价值判断选择的标准 如何解决价值冲突 三.知识梳理 (一)价 值 与 价 值 （考点1价值和价值观；考点2价值观的导向作用） (1)哲学意义上的价值 1．人的价值　 ①价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 把握价值的概念须注意： ②特点：具有高度的概括性和普遍性。 ①含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要属性和功能。 把握价值的概念须注意： ③价值是一事物对主体的积极意义。 这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。 价值是事物属性和主体需要之间的特定关系，属客观范畴 价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点，属主观范畴。 区分：价值和价值观 B.社会价值和自我价值的关系 (2). 人的价值内涵 实现自我价值 个人对社会的责任和贡献。 （居于首位）） 前提和基础 目标和归属 A.人的 价值构成 ②自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取）------人是价值的享有者 ①社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献）------ 人是价值的创造者 区分物的价值 人既是价值的创造者，又是价值的享受者（最根本区别） (3)、人的价值评价标准 （包括物质贡献和精神贡献） （1）对人的价值的评价主要看他的贡献 （3）在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡献 （2）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 (4)总结人生价值原理： 人生价值包括个人对社会的责任和贡献，社会对个人的承认与满足，而人生的真正价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献要求我们在劳动和奉献中实现人生价值 （2）价值观与社会存在的关系 2.价值观及导向作用 （1）价值观的含义 --人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点 --价值观实质是一种社会意识,是由社会存在决定的，同时它又对社会存在具有重大的反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用 （3）价值观有导向作用(双重性) ①影响人们对事物的评价。 （怎么看问题） ②影响人们改造世界的活动。 （怎么做事情） A.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用： B.价值观对人生道路的选择有导向作用 (4).总结原理： 价值观的导向作用 价值观有导向作用要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。 举例：树立科学发展观 、正确的政绩观；生态文明观，可持续发展战略；社会主义荣辱观；社会主义核心价值观、集体主义 反对拜金主义、享乐主义价值观 （1）价值判断：对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断；（区分事实判断） 价值选择：人们在价值判断的基础上做出的选择； (二).价值判断与价值选择 1、价值判断和价值选择的内涵： （3）产生：各种价值判断和价值选择都不是