图书馆认知语境的建构与表征 - 图书情报工作.pdf

＜＜图书馆学理论研究 　　 图书馆认知语境的建构与表征 夏文华 山西师范大学图书馆　临汾０４１０００ 〔摘要〕引入语境论的认识论和方法论，尝试建构图书馆认知语境，并在该理论框架指导下，把图书馆活动中的各 种变量形式化为一种符号表达，分别对文本语境、境遇语境、认知语境三个子语境及由其构成的图书馆认知语境 进行符号性建构。把认知过程形式化为一种可表征的推理，从而有助于图书馆根据具体的语境参数实施相应的 调适，实现图书馆认知活动的合理运行。 〔关键词〕图书馆认知语境　建构　表征 〔分类号〕Ｇ２５０ ＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄＣｈａｒａｃｔｅｒｉｚａｔｉｏｎｏｆＣｏｇｎｉｔｉｖｅＣｏｎｔｅｘｔｉｎＬｉｂｒａｒｙ ＸｉａＷｅｎｈｕａ ＳｈａｎｘｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｙ，Ｌｉｎｆｅｎ０４１０００ 〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｅｐｉｓｔｅｍｏｌｏｇｙａｎｄｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙｏｆｃｏｎｔｅｘｔｕａｌｉｓｍ，ａｎｄａｔｔｅｍｐｔｓｔｏｃｏｎｓｔｒｕｃｔｔｈｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅｃｏｎｔｅｘｔｉｎｌｉ ｂｒａｒｙ．Ｕｎｄｅｒｔｈｅｇｕｉｄａｎｃｅｏｆｔｈｉｓｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｆｒａｍｅ，ｖａｒｉｏｕｓｖａｒｉａｂｌｅｓｉｎｌｉｂｒａｒｙａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｗｏｕｌｄｂｅｅｘｐｒｅｓｓｅｄａｓｓｙｍｂｏｌｓ．Ｔｈｅａｕｔｈｏｒ ｓｅｐａｒａｔｅｌｙｃａｒｒｉｅｓｏｎｔｈｅｓｙｍｂｏｌｉｓｍｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｔｏｔｅｘｔｕａｌｃｏｎｔｅｘｔ，ｓｉｔｕａｔｉｏｎｃｏｎｔｅｘｔ，ｃｏｇｎｉｔｉｖｅｃｏｎｔｅｘｔａｎｄｃｏｇｎｉｔｉｖｅｃｏｎｔｅｘｔｉｎｌｉｂｒａｒｙ ｗｈｉｃｈｉｓｂｕｉｌｔｂｙｔｈｅａｂｏｖｅｔｈｒｅｅｓｕｂｃｏｎｔｅｘｔ，ａｎｄｍａｋｅｓｔｈｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅｐｒｏｃｅｓｓｂｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚｅｄａｓａｆｏｒｍａｌｉｎｆｅｒｅｎｃｅ．Ｉｔｉｓｈｅｌｐｆｕｌｆｏｒ ｌｉｂｒａｒｙｔｏｉｍｐｌｅｍｅｎｔｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇａｄｊｕｓｔｍｅｎｔａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｃｏｎｃｒｅｔｅｃｏｎｔｅｘｔｐａｒａｍｅｔｅｒ，ａｎｄａｃｈｉｅｖｅｒｅａｓｏｎａｂｌｅｒｕｎｏｆｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｃｔｉｖｉ ｔｉｅｓｉｎｌｉｂｒａｒｙ． 〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕ｃｏｇｎｉｔｉｖｅｃｏｎｔｅｘｔｉｎｌｉｂｒａｒｙ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　 ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚａｔｉｏｎ 是认知能力和认知语境形成的过程，即主体的认知对 １　建构图书馆认知语境的理论背景 外界的语境化过程。因此，可以说人类知识的生成过 程在某种意义上说是语境化的过程。在认知语境中， 　　“语境”作为一个在当今哲学人文社会科学领域 主体与客体的绝对二元对立关系逐渐被消解，客体经 广泛使用的概念，是由诸多学者在不同研究领域中约 过主体的理性活动整合为新的整体，认知语境可视作 定俗成的。换言之，语境作为一个理论范畴，其性质和 主客体之间相互作用的完形［４］。 意义是由理论界建构出来的，语境理论的塑造经历了 　　人类的认知主要是借助于对文献的阅读而不是通 一个不断发展、完善并逐步升华的过程。２０世纪末， 过对世界的直接观察所获得。作为文献存储的重要场 随着“语境”观念在当代思维领域中的普遍渗透，哲学 所，图书馆具有鲜明的认知功能，既表现于自身内涵的 界开始关注语境在本体论和认识论方面的理论性质和 文化知识和成就以及对文化的吸入、传播过程，也表现