学习单 - 明伦高中.doc

臺北市立明倫高中102學年度書香園主題閱讀 「親愛的孔子老師」學習單 ◎閱讀書籍：親愛的孔子老師 作者：吳甘霖 出版社：漫遊者文化 班級：202 座號：19 姓名：莊雅婷 ※必選題(答題欄請自行增減) 一、心目中的孔子老師 1.讀這本書之前，你心目中的孔子是怎樣的人？ 2.讀完這本書之後，你心目中的孔子有甚麼不同？請舉三個例子。 原來我心目中的孔子 現在我心目中的孔子 改變我印象的篇章或故事 (請註明標題或頁碼) (簡要說明原因即可) 不管別人如何刁鑽 、無理，孔子都有辦法 迎刃而解，沒有讓他 為難的時候。 孔子也是凡人，也有尷尬和無奈的時候，應當理解和寬容。他以一種 「示弱」的方式「不 合作」，這樣不僅避免了衝突，也保全了名節，恰恰是一種處事智慧。 〈輕率一時，可能錯過一生〉p44 孔子在面對權臣陽貨的時候，竟發生路遇陽貨，被教訓的尷尬場面。 2.孔子所傳授的僅是知識。 原來智慧的增長是離不開知識的；而如何學好和運用好知識，則 更需要智慧。學習的 最終目的，不是知識的累加，而是智慧的提高 。 〈知識重要，智慧更重要〉p50 子貢對自己所學習的知識有所懷疑，孔子對子貢的提點。 3.孔子是仁者 孔子不只是仁者，而 更是智者啊!是一個有著「活智慧」的人，他的智慧是我們千年以來受用不盡的。 〈避免誤解老師的四大要點〉p316 其實幾乎全書都能感受到孔子在生活中、在面對事情時，所表現出的人生智慧。 二、孔子心靈門診 如果孔子開設心靈門診 1.你會幫誰掛號？(可選感觸深的新聞事件主角或自己身邊的家人同學或各類人物) 2.你認為他會問孔子甚麼問題？(最多以三個問題為限) 3.孔子會對他說甚麼？(回答可以用自己的話說，但請註明頁碼或標題，說明你是由哪個故事或原典得到的啟發) 1.我想幫 切·格瓦拉 掛號 2. 切·格瓦拉 問的問題 1.其他人是笨蛋嗎?為什麼我做得到，其他人就做不到? 2.為什麼我的朋友和身邊的人，就是不懂我的要求是為了他們好呢? 3.孔子的回答： 根據這兩個問題來看，我相信你是個擁有完美型人格特質的人，對自己的要求有極度的高標準，不容許一點錯誤，對待身邊的人也有高標準，認為別人應該和自己一樣，可是 切?格瓦拉你要知道，每個人的本質本來就有所不同，不能用自己的鏡子去照每一個人， 對自己有所要求是好事，但應當「嚴以律己，寬以待人」面對身邊的人可以有更圓融的 態度，才是最好的，也應當先自省，而不是把責任歸咎於他人，擁有同理心，站在每個人的角度想一想。提醒你，有時也不一定要完美，給自己一點空間，生活才會快樂。 P125〈標準要高，姿態要低〉晏子的故事 三、孔門人力銀行 孔子門下人才濟濟，如果你今天是人力銀行輔導員 1.你想推薦哪一個人？ 2.你想讓他去哪裡(領域或公司皆可)發展？ 3.請幫他寫個履歷或宣傳廣告，好讓他有機會發揮才能。 1.我想推薦：冉有 2.我想讓他去：當總管 3.履歷或宣傳廣告： 有多年的經驗，他在孔子仕魯期間，擔任孔子的家臣。孔子離開魯國的時候，也跟隨孔子周遊列國。回國仕於季孫氏，後來便一直擔任季康子家臣，而且相當受到重用。 冉有多才多藝、性格謙遜、長於政事，孔子稱贊其才可於千戶大邑，百乘兵馬之家，勝任總管職務。 他天性較遲緩、穩重，不過辦起事來絕對穩當，令你放心，要找管家，冉有絕對是你的不二選擇。 四、印象最深的一堂課 這本書中，共有十堂課，涵蓋了一些問題，請選出其中兩題回答，並註明啟發你心 得的故事頁碼及標題。 4.孔子教學生怎麼學習才有效率？ 6.儒家如何面對困境？ 4.孔子教學生怎麼學習才有效率？ 總結有四大要點： 一、博學：學習的面要廣；〈顏回能夠不見面就能識別哭聲P150〉 二、篤行：踏踏實實地實踐；〈顏回知行合一，篤言慎行P152〉 三、慎思：慎重地進行思考；〈顏回見微之著，慎思，判斷出東野華丟馬一事。P152〉 四、明辯：要善於辨別問題的同中之異，異中之同；〈孔子回答各國軍如何治理天下P153 高效率的學習關鍵，並不是死學知識，而是要掌握好的思維方式，既能具體情控具體分析，又能舉一反三，融會貫通。 6.儒家如何面對困境？ 微笑能夠化解困境，任何困境都無法降伏一顆能笑的心靈！正因無常事，所以更須平常心，面對困境，別人可以算計我們的命運，但絕對不能讓他們算計了我們的心靈，固守原則，不見風轉舵，既來之則安之，安然的心，坦然面對，積極承擔。運用困窮的時候，充實、涵養自己，以等待時機的來臨。 面對困境而不氣餒，面對艱難的抉擇時，能夠心平氣