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兒童發展與保育 選擇題 （3）1、就托兒所的教學而言，最易使幼兒理解的方法是何種教具？(1).圖片 (2).模型 (3).實物 (4). 標本。（2）2、某幼兒能運用感官對事物所得的心象來了解世界，但卻仍不能以文字與圖形來認知事物， 則其認知發展處於 (1).準備運思期 (2). 感覺動作期 (3). 具體運思期 (4).形式運思期。（1）3、某兒童的學習特質為「能運用語言、文字、圖形等來從事思考」，則其認知發展處在哪一階段？ (1).準備運思期 (2).感覺動作期 (3).具體運思期 (4). 形式運思期。（2）4、有關影響認知發展因素的描述，下列何者為非？ (1).年齡較大的兒童認知發展較好 (2).城市的兒童比鄉下的兒童認知發展較好(3). 高智商的兒童認知發展較好 (4). 經驗多的兒童認知發展較好。（1）5、.一位智商為五十的十歲兒童，若以其心智年齡推估認知發展階段，則該兒童處於哪一階段？(1).準備運思期 (2).感覺動作期 (3).具體運思期 (4). 形式運思期。（3）6、某兒童的學習內容為「可從事物的分類、比較，了解其間的關係」，則其認知發展處在 哪一階段？ (1).準備運思期 (2).感覺動作期 (3). 具體運思期 (4). 形式運思期。（3）7、某兒童的學習特質為「以具體經驗或具體物作邏輯思考」，則其認知發展處在哪一階段？(1).準