对外汉语名量词专题教学探索.pdf

第 33 卷第 3 期 2011 年 5 月 Vol. 33 No. 3 Journal of Tangshan Teachers College May 2011 对外汉语名量词专题教学探索 蒋 雪 （鲁东大学文学院，山东 烟台 264025 ） 摘 要：量词对于以汉语为第二语言的学习者有着重要的作用。本文以名量词为研究对象，尝试探索对外汉 语量词专题教学的方法，提出合理分级、合理分类、合理教学三个教学阶段，分析了三个阶段中要解决的问题， 并且提出了“顺口溜”教学法等很有借鉴价值的教学法。 关键词：名量词；专题教学；等级；类型；教学法 H193.4 A 1009-9115(2011)03-0156-03 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： A Specific Research of Measure Words in Teaching Chinese as a Foreign Language JIANG Xue (School of literature, Ludong University, Yantai 264025, China) Abstract: For people who learn Chinese as their second language, measure words are very important. It tries to explore methods of special teaching of measure words. It proposes three teaching stages——dividing levels reasonably, dividing category reasonably, teaching reasonably. It analyzes the problems that need to be solved in the above three stages and proposes some teaching methods that be of great value for reference, such as jingles. Key words: measure word; special teaching; level; category; teaching method 一、量词在对外汉语教学中的地位及教学现状 量词所占比例越高。所以量词的重要性可见一斑。 在现代汉语中，量词占有重要的地位，人们的日常表达 在对外汉语教材中，量词一般被分散在教材的多篇课文 不能缺少量词。对于将汉语作为第二语言的学习者也是如 中。量词的出现数量和位置受教材内容的制约。我们认为这 此。量词的重要地位从在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》 样做的原因主要在于学习量词必然要涉及到与之搭配的名 （以下简称《大纲》）中的所处等级和所占比例就可以体现 词。教材中只讲授名词的意义和用法，不讲授与之搭配的量 出来。 词，势必会造成学生无法成句表达。当然只学习量词也是不 《大纲》修订本共收录词语单位8 822 个，其中甲级词 合理、不现实的。所以一般的对外汉语教材会随着相应名词 语 1 033 个，乙级词语 2 018 个，丙级词语 2 202 个，丁级 的出现，出现