隔代教养对家庭教育的影响-数位学习设计与管理学系.DOC

《 阿嬤的舊照片 》 提案人：  目錄 影片名稱.......................................................................................1 二、影片態.......................................................................................1 三、影片長度.......................................................................................1 四、收視對象.......................................................................................1 五、影片主旨.......................................................................................1 六、影片大綱.......................................................................................4 七、影片人物.......................................................................................5 八、製作期程.......................................................................................5 九、預期效應.......................................................................................5 十、製作團隊.......................................................................................6 十、...................................................................................7楔子一、影片名稱： 二、影片態： 三、影片長度 : 四、收視對象： 五、影片主旨：以嘉義縣的人、事、物、文化觀光、美食小吃、小鎮風光等地方特色與獨特魅力為題材，透過短片創作，發現嘉義、愛上嘉義，並藉由網路傳播之無遠弗屆，讓更多人知道嘉義縣「田園城市」之美。、影片大綱：主角把老相片和地圖塞進口袋，接著發車騎走(類似海角七號片頭)畫面就拍主角騎車路上的風景，騎到看見了新港的地標，進入回憶畫面，回憶到小時候主角阿曾經跟他講過照片上的那個地方，(原因可能是阿思鄉所以以前常跟孫子提起)於是主角心生了找尋這個阿的回憶之地的念頭，接著畫面又回到了現代，主角意外的騎到了香藝文化園區裡，問了園區裡的人地圖上的地方在哪，園區的人說不知道但可以去問問水仙宮裡的一位耆老，於是主角又出發前往水仙宮，抵達水仙宮的時候主角先進廟裡拜拜(做些在廟裡會做的事等拿平安符之類的)，然後問了水仙宮的廟公照片的事，廟公說可能在板陶窯那個廢舊車站， 、影片人物：、製作期程： 拍攝時間： 3/31~4/6 4/7~4/13 4/14~4/27 4/28~5/4 5/5~5/18 5/19~5/30 場勘 ----→ 企劃案完 ----→ 前置作業 ----→ 拍攝 ----→ 剪接 ----→ 審查修改 ----→ 九、預期效應：、製作團隊： 年齡：20歲 專長：攝影器材教學及操作攝影棚、掌握進度 2. 陳昭宏─腳本 學歷：國立嘉義大學 數位學習設計與管理學系 年齡：20歲 國立嘉義大學 數位學習設計與管理學系年齡：20歲 國立嘉義大學 數位學習設計與管理學系年齡：20歲 國立嘉義大學 數位學習設計與管理學系年齡：20歲 國立嘉義大學 數位學習設計與管理學系年齡：2歲 國立嘉義大學 數位學習設計與管理學系年齡：2歲 十、 1.場勘 油錢:(100x4輛)X2(場勘+拍攝當天) = 800 食物:25x2(粉圓冰) = 50 道具:100(預估) 總共：950元 2.第一次拍攝─製香廠 油錢:(100x4輛)X2 = 800 午餐: 每人約50 3.第二次拍攝─板陶村 油錢:(1