舞蹈《中妈妈》作品鉴赏.ppt

《中国妈妈》舞蹈作品欣赏与分析主讲人: 梁 好 《中国妈妈》舞蹈作品欣赏与分析1 《中国妈妈》这个舞蹈作品讲述在抗日战争时期,一位中国妈妈抚养日本遗孤的故事.2 整个作品分为“起、承、转、合”四个部分. 第一部分 起（憎恨）: 表现对日军的憎恨心情. 第二部分 承（接纳）: 表现了中国妈妈对日本遗孤由仇恨到接纳的心理过程. 第三部分 转（养育）:中国妈妈对这个异国女孩含辛茹苦的养育过程. 第四部分 合（送行）:女孩长大，即将离去. 编舞技法： 主题动作不断重复，比如妈妈在田间劳作，俯首即拾的种种对比；动与静、立与跪、下蹲与抱起，采用层层渲染，层层强化的编舞技法。音乐： 舞蹈四个部分配以不同风格基调的音乐，分别是激昂、舒缓、明快、深沉。富有东北特色的民间小调《摇篮曲》更是与舞蹈的结构丝丝相扣。 创作理念： 此作品不以舞种风格为标志，而是形式上兼容并蓄，内容上注重写实，现实性是它的主要创作理念。创作思想： 其创作不是从头脑的抽象概念出发，而是取材现实生活，使之贴近那个年代，从而富有浓郁的历史气息，凸显出了艺术生命的活力。真实再现了生活的“具象”（注：经过提炼和艺术化的，不是生活中自然形态的简单再现。）创作风格： 此作品的动作语言风格不从某种历史舞蹈的风格图式出发，而是依循客观生活的动作逻辑去塑造抗日时期的任务形象特征。这就是创作风格。 谢 谢 欣 赏 * * 灯 光：灰白色的灯光 母亲形象：衣衫褴褛的妇女，弯着腰，迈着整齐而沉重的步伐。 心理特征动作：他们一齐用手指向前方，迸发出一声尖锐的呐喊。喊声里包含着耻辱、愤怒、浸满了伤力的血泪，似在控拆着日军的滔天罪行。伴随着越来越激烈的音乐，她们的动作加快，幅度变大，体现着此时此刻内心的波澜起伏。这段充分表现了对日军的愤恨心情。 第二部分 女孩形象：短短的童花头，蜷缩着身体，跪在地上，神情可怜。 典型动作分析： （1）小女孩抬起头来，张开五指挥舞着双臂，跪着向前挪动，这个单一动作充分体现了绝望与无助。 （2）妈妈们缓慢地向后背过身去，不想去同情这个孩子。伴着忧伤低沉的曲调，一位妈妈无奈地摇着头，她的脚步变得犹豫，她想作出选择…… （3）妈妈快步回到小女孩身边，这个“快”明确的表现了人物的心理变化和心理特征。 （4）小女孩突然抓住她的手，贴在自已的脸上。这个动作骤然拉近了二人的距离。 （5）妈妈扬起脸用手拭泪的动作，表达怎样的心情呢？此时的泪水已经不再是仇恨，只有对孩子的同情和怜悯。 第三部分 灯 光：舞台灯光变得明亮温暖。 典型动作分析： （1）妈妈把小女孩的手捂在自已的两手中，揉搓着，用这样的动作表现对小女孩“捧在手心里”的疼爱。 （2）妈妈在田间劳作，一起一伏，劳作的动作贯穿整个舞蹈，让人们从中读出中国妇女勤劳能干、劳作不止的美德。 （3）女孩抱住妈妈撒娇，两人一起嬉戏。编导在这里用了背、抱、滚，落一系列的动作塑造了人物形象特征，也体现了母亲对孩子的怜爱，和孩子对母亲的依恋。 （4）稚嫩的童谣伴着音乐响起：有一个动作，女孩抓起妈妈被磨出层层老茧的手贴在自己的脸上， 这是一个极富感染力的动作，表现的是什么呢？是感恩。随后女孩做出和妈妈一样的动作来分担劳苦。在第三片段的结尾全场寂静，全体舞者一起劳作，响起整齐的脚步声。 灯 光：舞台灯光转暗。 音 乐：家喻户晓的东北民歌《摇篮曲》的旋律响起……舞蹈进入尾声，也是最为动情的高潮。女孩长大即将离去，当中国妈妈抱着当年那套和服缓缓向她走来时，女孩突然跑过去紧紧抱住了妈妈的腿。心中充满了感激和不舍。就这样整个舞蹈在《摇篮曲》中缓缓谢幕。 谢 谢 欣 赏 谢 谢 欣 赏