【金版学案】2014-2015学年高中化学鲁科版必修二课件：第2章 第3节第2课时 化学反应为人类提供能量.ppt

* 化学·必修2（鲁科版） 第2章　化学键　化学反应与能量　 第3节　化学反应的利用 第2课时　化学反应为人类提供能量 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 课 标点 击 1．了解化学反应中能量转化的方式。 2．了解原电池的构成及工作原理。 3．了解原电池原理的应用。 4．通过化学反应中能量变化的学习，了解不同形式的能量的转化对人类生产和生活的影响。 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 知识清单 课 前预 习 吸 放 化学 光 　光 化学 化学反应 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 课 前预 习 化学能 电能 有活泼性不同的两个电极 有电解质溶液 构成了闭合回路 能自发发生氧化还原反应 干电池 一次 蓄电池 二次 燃料电池 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 自学检测 课 前预 习 1．下列说法中正确的是(　　) A．原电池是把电能转化为化学能的装置 B．原电池中电子流出的一极是正极，发生氧化反应 C．原电池中电流从负极流出，从正极流入 D．原电池中的阳离子向正极移动 D 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 原电池是把化学能转化为电能的装置；原电池中电子流出的一极是负极，发生氧化反应；电流从正极流出，从负极流入；原电池中的阳离子向正极移动，发生还原反应。 解析 课 前预 习 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 课 前预 习 C 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 只有自发进行的氧化还原反应才有可能设计成原电池。C项中的反应为复分解反应，不属于氧化还原反应。 解析 课 前预 习 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 课 前预 习 3．如图属于原电池装置的是(　　) D A项，没有形成闭合回路；B项，无电解质溶液(酒精为非电解质)；C项，两个电极材料活泼性相同。 解析 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 要点1 探究原电池原理 课 堂解 惑 1．实验探究。 当铜片与锌片一同浸入稀硫酸时： ①锌原子失去电子被氧化为Zn2＋进入溶液 ②电子由锌片通过导线流向铜片 ③溶液中的H＋从铜片上获得电子被还原为氢气而逸出，电子在导线上做定向移动，形成电流 解释 导线中有电流通过，化学反应中化学能转化为电能 结论 铜片上有气泡产生，锌片不断溶解，灯泡发亮 现象 装置 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 课 堂解 惑 2.原电池的工作原理及其应用。 (1)原电池的工作原理(以铜、锌原电池为例)。 电池总反应方程式为： Zn＋2H＋===Zn2＋＋H2↑ 2H＋＋2e－―→H2↑ Zn―→Zn2＋＋2e－ 电极反应式 得电子 失电子 电子转移 还原反应 氧化反应 反应类型 Cu Zn 材料 正极 负极 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 课 堂解 惑 (2)原电池原理的应用。 ①加快氧化还原反应速率。 如实验室用Zn和稀H2SO4(或稀盐酸)反应制H2，常用粗锌，原因是粗锌中的杂质和锌、稀硫酸的溶液形成原电池，使产生H2的速率加快。 ②比较金属的活动性强弱。 原电池中，一般活泼性强的金属为负极，活泼性弱的金属为正极。例如，有两种金属A和B，用导线连接后插入到稀硫酸中，观察到A极溶解，B极上有气泡产生，由原电池原理可知，金属活动性AB。 课标点击 课前预习 课堂解惑 典例精析 栏目链接 课 堂解 惑 ③设计原电池。 从理论上说，任何一个氧化还原反应都可以设计成原电池。例如，利用Cu＋2FeCl3===2FeCl2＋CuCl2的氧化还原反