三峡之秋-新.ppt

学习目标 1.了解作者描写三峡景物的顺序，并能总结其特点。 2.通过有感情地朗读课文,领略三峡秋天的美景,激发热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。 3.学习作者抓住景物特点借景抒情的写法。 自学提示（一） 1.作者是按什么顺序来描写三峡景物的? 2.画出体现顺序的词语. 抒 写 美 模仿本文抓住特点描写景物的方法，写一段100字左右的片段，题目《校园秋色》。 * * * * * * 三峡之秋 三峡：位于长江上游，西起奉节白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长193千米。 3. 读课文2-6自然段,从文中找出能分别概括三峡的早晨、中午、下午、夜晚特点的词语？ 早晨—明丽 下午—平静而轻缓 中午—热烈 夜晚—沉沉欲睡、清冽 自学提示（二） 请大声朗读课文2—6自然段。读完后，用“△”标出所写的景物，用“　　”划出描写这些景物的语句，再把自己的感受写下来。 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。 长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。 长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。 也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂下来。 怎样运用借景抒情呢？ 1.安排好恰当的顺序。 2.抓住景物的特点和变化，把景物写具体。 3.恰当地运用比喻、拟人的修辞手法，使景物显得形象贴切。 说说下列句子运用了什么修辞手法？ 1.透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜。 （ ） 2.阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。 （ ） （ ） 3.长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。（ ） 4.岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。 （ ） 5.山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；（ ） 6.而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 （ ） 比喻 比喻 拟人 比喻 拟人 夸张 比喻 * * *