41胚胎工程.docVIP

姓名 薛冬青 单位 滕州一中 E-mail xd126.com 课时课题：专题三：胚胎工程 1课时 课型：复习课 授课时间： 2015年 1月 28日，星期 3 教学目标 重点 难点 教法与学法 六步教学法 教具 教学流程 教学环节 一、复习提问 教师要提前5分钟到教室去，投影提问内容，督促学生利用课间5分钟时间背诵复习上一节的主要内容，并在上课铃响后时进行提问，提问时间控制在5分钟以内。 【一、复习提问】 二、 目标展示 1、教师展示“考纲要求”和学生“知识目标”并进行解读，向学生简要说明本节课复习的范围，包括哪些知识点，对各目标给出具体的记忆层次，并指出重难点。 【目标展示】 一、考纲要求 1、动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 2、胚胎干细胞的移植 I； 3、胚胎工程的应用 二、知识目标 2、简要说明上述目标的要求，并通过展示的高频考点强调重难点。 【高频考点】 1、精子和卵子的发生 ★★★★ 2、动物胚胎发育的基本过程及主要特点 3、体外受精和胚胎的早期培养 ★★★★★ 4、胚胎移植和胚胎分割 ★★★★ 5、胚胎干细胞 ★★★★ 明确本节课的任务目标和学习的重点。 认识本专题的高考地位和高频考点。 目标导学 走进高考 三、知识梳理 四、核心突破 首先展示本部分设计的考点情况。【四、核心突破】 然后逐个进行突破。 【展示】考点一：受精的阶段与早期胚胎发育的过程 提问：学生回答。 【教师强调】 （4）胚胎发育过程： 【展示】 仔细阅读课本69～72页，解决下列问题： 1.通过使用 促性腺激素 超数排卵 MII中期 获能 培养法 化学诱导法 桑椹胚或囊胚 卵子 早期胚胎教师强调： 对试管婴儿、设计试管婴儿与克隆技术辨析不清 (1)试管婴儿技术与克隆技术的区别：试管婴儿技术的生物学原理是有性生殖(又称为体外受精技术)，克隆技术的生物学原理是无性生殖(又称为体细胞核移植技术) (2)试管婴儿与设计试管婴儿的区别 上述过程①②③是试管婴儿的培育过程，①②③④是设计试管婴儿的过程。后者比前者多了胚胎移植前的遗传学诊断。 【跟踪训练】 1．下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答： (1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技术有________和________。 (2)用激素处理的目的是使B牛________，从B牛体内获得的卵子需要培养到________(时期)才能与精子结合。 (3)A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后，才能与B牛的卵子结合，完成受精作用，这个过程叫________。卵子受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙能够观察到________。 (4)生产上常用______期的胚胎进行胚胎移植。若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用______技术。 答案：(1)动物细胞培养　胚胎移植 (2)超数排卵　减数第二次分裂中期 (3)精子获能　两个极体 (4)桑椹胚(或囊胚)　胚胎分割 【展示】 仔细阅读课本74～77页，解决下列问题： 1. 如何保证供受体处于相同的生理状态？ 对供受体采用孕激素进行同期发情处理。 2.胚胎移植过程中两次使用激素： 第一次常用 孕激素 对受、供体进行同期发情处理；第二次用 促性腺激素 胚胎 核移植 胚胎分割 【教师强调】特别提醒:关于胚胎移植的注意问题 (1)胚胎移植中“供体”与“受体”的确定：提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎移植的个体称为“受体”；供体为优良品种，作为受体的雌性动物一般为常见的或现存量大的同种健康品种。 (2)犊牛性状：胚胎移植产下的犊牛性状取决于所用公牛和供体母牛，性别取决于公牛提供何种类型的精子，与受体母牛没有关系。 (3)胚胎移植时间：不同动物胚胎移植的时间不同，牛、羊要培养到桑椹胚或囊胚阶段，小鼠、家兔在桑椹胚前，人胚胎可在4个细胞阶段移植。几乎所有动物都不能到原肠胚阶段移植，因为此时细胞分化程度较高，移植成功率很低。 【跟踪训练】 2.(2013年高考江苏卷)软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是(　　) A．首先经超排卵处理后进行体外受精 B．从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型 C．根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎 D．将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫 答案：D 【展示】考点四： 仔细阅读课本78～81页，解决下列问题： 1.胚胎分割选择的是发育良好、形态正常的，其