- 1、本文档共12页,其中可免费阅读4页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
促估在科的淑黎耀志殷勤思香港教育院一引言促的估下是指以提升生首要目的的核方法如何促的估策略融入教中以改善生的近年所受注的由教育基金助的寓於估香港校的目的是推展及落理念於界中通教提供展培好本港教能切地施行於教中本文集中探促的估如何在科教中出二理概述促的估理念指出教在教程中透估了解生在上的展情因生的需要予回以改善生的成效透鼓生自互等活提升他的能力以至由接受到自主的目的李坤崇由於是抽象的概念教普遍都得以理出了教在施行上有落的教策略可掌握本利用淑提出促估的由教育基金助的寓於估香港校的期年有小及中每校具中
Assessment and Learning Issue 3
促進學習評估在數學科的實踐
張淑賢 (Rita Berry )、黎耀志 、殷勤思
香港教育學院
一、引言
促進學習的評估(Assessment for Learning 下稱 AfL )是指以提升學生
學習為首要目的的評核方法。如何將促進學習的評估策略融入教學中,以
文档评论(0)