胚胎工程-余杭第二高级中学.doc

杭州市余杭第二高级中学集体备课提纲 学科 生物 年级 高二 日期 2016年5月11日 第8周 星期二 主备人： 马宁 年级 高二 科目[来源:学科网ZXXK] 生物 主备教师 马宁 日期 5月11日 课题 胚胎工程 课时 5课时 参与人员 主备教案（由主备教师填写或另附详案） 一、备课思路： 关于哺乳动物的受精和早期胚胎发育规律的知识是胚胎工程的理论基础，哺乳动物的受精、精子和卵子发生的过程中的有关减数分裂的内容，学生已在高中生物必修模块中学习过，在此基础上学生能比较容易理解精子和卵子的发生过程。 关于体外受精的内容，教材重点阐述了卵母细胞的采集和培养方法，精子的采集和受精前的获能处理方法等基础知识，而体外受精的方法则主要是通过“哺乳动物体外受精示意图”进行讲述的。 关于早期胚胎培养的内容，在简单介绍了早期胚胎培养方法的基础上，也主要通过“牛体外受精胚胎生产流程图”来展示了胚胎工厂化生产的过程。这种图文并茂的编写方式，可以帮助学生更直观地理解体外受精技术及其生产过程。“牛体外受精胚胎生产流程图”是对本节课主要内容的概括性总结。 二、主干知识网络：[来源:学科网] 三、教学目标（含本课题需要形成的技能）： 1、简述动物胚胎发育的基本过程。 2、简述胚胎工程的理论基础。 3、举例说出胚胎工程的应用及发展前景。 4、认同胚胎工程在畜牧业、医疗等领域的应用价值。 5、关注胚胎工程的研究进展。 四、资料准备（含学习本课题所需要的基本知识、基本技能、情景创设、实验、教学用具）： 1、设置问题回顾必修2有关精子和卵细胞的减数分裂的形成过程 问题一、回顾精子形成及其特点 问题二、回顾卵细胞的形成及其特点 问题三、受精作用的过程 2、让学生先阅读课本，讨论精子的发生和卵子的形成过程，与必修2的内容形成对比 3、视频材料：受精作用于胚胎的早期发育，让学生直观感受受精的过程和早期的胚胎发育的情况 4、情境创设：在了解体内受精与胚胎发育的基础上，设置体外情境，看受精与胚胎发育的完成，需要哪些条件和操作步骤，引导学生进行探究和理解。 5、挑选课本资料和图例（P74和P77），制作课件，引导学生胚胎移植技术，关注胚胎工程的应用和前景 五、教学方法及难点突破 1、学生讨论回顾必修2精子与卵细胞的形成及受精作用的过程，并与课本精子和卵子的发生进行对比学习记忆。 2、在阅读课本的基础上，观看动画模拟受精作用的过程和胚胎发育的过程，加深学生的记忆和理解。 3、对体外受精和胚胎发育的早期培养，以及胚胎工程的应用与前景，让学生多进行讨论与分析。让学生认同胚胎工程在畜牧业、医疗等领域的应用价值。 六、分课时任务安排：共预计5课时 第1课时 精子与卵子的发生过程 第2课时 受精作用与早期胚胎发育 第3课时 体外受精与早期胚胎培养 第4课时 胚胎工程的应用与前景 第5课时 周测与习题讲评 七、作业（预习+课后练习+周测） 《步步高蓝本学案知识点填空》+《步步高黄本训练9、10、11》+《周测》 八、附件 附件1、周测检测题 附件2、胚胎工程分课时课件PPT（见附件文件夹）[来源:Zxxk.Com] 讨论记录 讨论一、本专题专业术语多，需要记忆的内容也比较多，需要加强对学生阅读课本的引导和对专业术语的记忆。 讨论二、结合课本的插图，关注各生物过程的变化，加强学生通过生物过程，记住专业术语，并理解相应的技术操作。 讨论三、胚胎移植中，同期发情处理，是对供受体母牛给予孕激素处理，超数排卵用促性腺激素仅仅针对供体母牛，不对受体母牛进行操作，需要补充让学生了解。 讨论四、体外受精和人工授精的差别，同时注意“受”和“授”的不同 教学反思 1、受精作用和胚胎发育的时间安排有点点赶 2、体外授精和胚胎的早期培养，学生进行讨论的时候，活跃度不够，对这一块知识的背景引导和铺垫需要加强 3、胚胎移植技术，胚胎分割技术及其应用学生兴趣很浓，可以多给与一些讨论的时间和空间