古诗题型赏析.ppt

【怎样读懂诗歌？】 1.看题目认识对象 2.看作者了解背景3.看意象把握情感 4.看情点参透主旨5.看注释破解难点 6.看题干得到启示 常见意象顺口溜 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移 情景关系 由形象画面的色调，把握诗人的情感思想。 作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活、明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的；也有部分作品以乐景反衬哀情，以哀景反衬乐情。 　 翻译 春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来衔泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。  答题示例： 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 翻译? ? 昨夜，漆黑的江面上风雨交加，一叶孤舟载着披着蓑衣的诗人在风雨中飘摇，船外是满江的风雨，危机四伏，这一夜连江的风雨到底会怎么样呢？早上，诗人试着卷起帘子看时，两岸依然是充满生机的青山绿树 2、技巧题—技巧＋阐析＋思想感情 答题示例： ①这首诗运用借景抒情的手法。②写昨夜小船上遇到大雨，风急浪高，充满危机。到了今朝却依旧是风平浪静，山青树绿，一派生机。 ③表现的人生哲理：身处逆境，要以平常心面对现实，保持乐观态度。 翻译 阴晦的连阴雨天 让整个杭州城像黑夜一样暗淡 我到了湖州你也急切的要回来 马上就要相逢了，我们要尽情的大醉一场 明天早上各奔东西 又不知要分离多远 何日才能见面  答：①“暗”是昏暗、暗淡之意。②形象传神地描绘出黄梅时节杭州城细雨纷飞，暗淡凄迷的景象，渲染低回迷茫的气氛。③为全诗定下惜别伤感的基调。 4、以鉴赏“诗眼”的方式考查 【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神 内涵的最精炼传神的字或词。 过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【注】安禅:佛家语，指闭目静坐，不生杂念.毒龙:指世俗杂念。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“打起”“莫教”是口语词，“黄莺儿”是儿化音，活泼生动，纯口语的表达，显出女子的纯真之情，娇憨之态，不落俗套。“啼时惊妾梦，不得到辽西”质朴的语言表明女主人公打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 能用来答语言风格的词有： 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉 题型 语言题——特色＋分析＋思想感情 答：①这首诗语言清新自然、质朴无华。②描写夏日江村的自然美景,幽雅恬淡的田园生活,给人清新之感。“自去自来”“相亲相近”等词语，质朴无华又富有表现力。③很好地表现作者历经颠沛艰辛后，对安定生活的欣喜。 宫廷诗:缠绵宛转 田园诗:恬淡宁谧 山水诗:清新优美 边塞诗:悲凉慷慨 讽喻诗:沉郁激愤 咏史诗:雄浑壮阔 怀古诗:幽深绵长 送别诗：意蕴深远 例6 江 　村 杜甫?　　 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米， 微躯此外更何求？ 提问：请简要分析这首诗突出的语言特点。 清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的鸥鸟互相追逐嬉戏，亲亲热热。妻子在纸上画着棋盘，小儿敲针作鱼钩。我老了，多病的身体需要的只是治病的药物，除此之外，还有别的什么奢求呢？ * 1．鉴赏文学作品的形象、意境、语言、表达技巧； 2．评价文章的思想内容和作者的观点、态度。 考点精解 “写什么” （形象、意境） “怎么写” （语言、表达技巧） “为什么” （思想内容） 诗歌鉴赏三步走 能 读懂 会 鉴赏 精 表达 【怎样才算读懂？】 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物