哲学生活第五课第二框 意识的作用.ppt

第二单元　 第五课　 高 提 学 习 第二单元 探索世界与追求真理 系列丛书 进入导航 进入导航 第二单元 探索世界与追求真理 第二单元·第五课 · 第二课时 系列丛书 进入导航 探索世界与追求真理 把握思维的奥妙 提高学习 课时作业 自主学习 合作学习 第二课时 意识的作用 主 自 学 习 学 作 合 习 * * 第二单元 探索世界与追求真理 系列丛书 进入导航 进入导航 第二单元 探索世界与追求真理 第二单元·第五课 · 第二课时 系列丛书 进入导航 课 前 预 习·········································有 的 放 矢 有一天，两个不如意的年轻人，一起去拜望师父：“师父，我们在办公室被欺负，太痛苦了，求您明示，我们是不是该辞掉工作？”两个人一起问。师父闭着眼睛，隔半天，吐出五个字：“不过一碗饭。”就挥挥手，示意年轻人退下了。才回到公司，一个人就递上辞呈，回家种田，另一个却没动。日子真快，转眼十年过去。回家种田的，以现代方法经营，加上品种改良，居然成了农业专激趣导思 家。另一个留在公司里的，也不差。他忍着气，努力学，渐渐受到器重，已经成为经理。有一天两个人遇到了。“奇怪！师父给我们同样‘不过一碗饭’这五个字，我一听就懂了，不过一碗饭嘛！日子有什么难过？何必硬巴着公司？所以辞职。”农业专家问另一个人，“你当时为什么没听师父的话呢？”“我听了啊！”那经理笑道，“师父说‘不过一碗饭’，多受气、多受累，我只要想‘不过 为了混碗饭吃’，老板说什么是什么，少赌气、少计较，就成了！师父不是这个意思吗？”两个人又去拜望师父，师父已经很老了，仍然闭着眼睛，隔半天，答了五个字：“不过一念间”。 问题：(1)两人对师傅的话理解不同，说明了什么道理？ (2)两人的不同认识产生了不同结果，给我们以什么哲学启示？ 提示：(1)对于同一句话，两人有不同的认识，说明人的意识具有自觉选择性和主动创造性。 (2)意识对人们改造客观世界具有指导作用。我们要重视正确意识的指导作用，坚持从实际出发，发挥主观能动性，促进自身发展。 一、人能够能动地认识世界 1．意识活动具有①__________和②__________。 2．意识活动具有③__________和④__________。 (1)①意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，意识不仅能反映事物的⑤_________，还能够把握事物的⑥_________。 知识梳理 ②意识活动的⑦__________，是人能够认识世界的重要条件。 (2)①世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 ②就每个人来说，就认识的每一次实现而言，认识是有限的。 ③就整个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是⑧__________的。 二、人能够能动地改造世界 1．意识对改造客观世界具有⑨__________作用，人们在意识的指导下能动地改造世界。 2．意识对于人体生理活动具有⑩__________作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着__________。 三、一切从实际出发　实事求是 1．含义：我们做事情要尊重物质运动的__________，从__________的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的__________，以此作为我们行动的依据。 2．意义：这是我们做好各种事情的__________，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的__________。 3．要求 (1)要充分发挥__________，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 (2)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的__________结合起来。 (3)既要反对夸大意识能动作用的__________，又要反对片面强调__________，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 提示：①目的性　②计划性　③主动创造性　④自觉选择性　⑤外部现象　⑥本质和规律　⑦主动性和创造性　⑧无限　⑨指导　⑩调节和控制　能动的反作用　客观规律　客观存在　规律性　基本要求　前提和依据　主观能动性　科学态度　唯意志主义　客观条件 名 师 解 读·········································互 动 探 究 1．意识活动的特点 想一想：人的意识活动与动物的本能活动有什么区别。 提示：(1)动物的活动是无目的、无意识的纯粹的本能活动。而人的意识活动具有目的性和计划性，人们在反映客观世界的时候，总有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标和行动方案。 (2)动物心理和感觉是直观的、机械的，客观世界有什么