台北市区国小附设幼稚园九十五学年度教学活动设计-教育大市集.docVIP

學習主題：你我大不同？ ＊運用繪本融入學習主題，進行深化教學，將討論內容製成網狀圖如下： （一）設計理念 上學期末班上有一女生25號因病住院，同學們畫卡片慰問。尤其男生7號更大方表示25號很漂亮，她生病住院沒來上課，很想念她，希望她趕快回來上課；25號病癒返校上課，大家都很高興，直至這學期開學班上男生與女生常自動配對，男生7號常回家告訴爸爸媽媽長大後要娶25號，女生25號則回家告訴爸爸媽媽：長大後要嫁給7號，班上男生女生常聽到誰愛誰，誰喜歡誰、誰抱誰，讓老師不由得想藉由繪本「當乃平遇上乃萍」進行深化教學，讓幼兒從中學習『尊重別人，保護自己』的基本性別平等觀念，觀察繪本中乃平與乃萍，由男女身體結構的不同，和一般人對男生、女生心理層面上固著觀念，藉由討論、發表、遊戲、音樂、童詩創作等體驗遊戲，讓幼兒從中了解性別的差異，並學習如何與人相處，及探討兩性平等和諧進而尊重社會多元文化等觀念更期望『尊重別人，保護自己』能落實於生活中。 活動一、「當乃平遇上乃萍」--欣賞與討論：透過圖畫引導，認識男生、女生有外表上的不同和各種的情緒反應，並藉由九宮格歸類男女共同的遊戲，即興表演讓幼兒體會男女生的性別、情緒反應不同卻擁有相同（平等）的能力並可延伸故事創作。 活動二、「找朋友」---團體遊戲 1.討論認識新朋友的方法。 2.運用音樂，小朋友邊走邊唱朋友歌。 3.1234567我的朋友在哪裡？在這裡、在這裡，我的朋友在這裡。 4.音樂結束，小朋友用身體不同部位打招呼如握手、頭、肩膀、肚子、 膝蓋、腳掌….等，說哈囉；學習正確社交態度。 活動三、「我會，你也會」： 1.小朋友分成2個人一組。 2.自己討論要比賽哪一個項目 （如高矮、爬樹、吊單槓….）從中了解每個人能力不同。 活動四、童詩創作--「我想當…」： 1.書面紙ㄧ張，上面寫著童詩ㄧ篇。 2.唸童詩給大家聽：我想當乃平，跟乃萍開心去公園溜滑梯； 我想當乃萍，當爸爸的開心果。 3.再問幼兒想當誰，把他、她畫下並記下他想說的話。 4.作品欣賞。 （2）教學對象：5足歲 （3）教學時間：160分鐘 （4）教學目標：1.了解性別的差異。 2.學習社交技巧的功能。 3.建立性別平等和諧的關係。 4.學習尊重你我的不同。 （二）活動流程： 北市松山區松山國小附設幼稚園95學年度性別平等教育教學活動設計 主題名稱 你我大不同？ 教學時間 160分鐘 設計者 王瑞貞 張美珠 適用年齡 5 活動目標 了解性別的差異。 學習社交技巧的功能。 建立兩性平等和諧的關係。 能尊重你我的不同 活動流程 教學時間 教學資源 一、圖畫書賞析----當乃平遇上乃萍（繪本） （一） 圖書欣賞： 1.請幼兒從封面開始欣賞圖畫，並發表看到什麼？ 2.引導幼兒逐頁欣賞，並鼓勵幼兒發表所看到的內容。 （二）故事欣賞： 1.老師逐頁唸故事給小朋友聽，欣賞文字之美。 （三）團體討論： 1.書中有幾個角色？ 2.你覺得乃平跟乃萍有什不同？ 3.乃平與乃萍一起玩了什麼遊戲？ 4.書中的人你最喜歡哪一個？為什麼？ 5.你最喜歡跟誰玩？為什麼？ （四）男女遊戲學習單 ◎活動一：找朋友（音樂遊戲） 1.討論認識新朋友的方法。 2.小朋有戲劇扮演新朋友的方法。 3.唱朋友歌 1234567，我的朋友在哪裡？ 在這裡、在這裡、 我的朋友在這裡！（就是你） 3.音樂結束後自由找一位同伴，用身體不同的部位打 招呼如握手、碰頭、肩、屁股、肚臍、背等。 說「哈 囉！你好！」 ◎活動二：我會，你也會！ 1.以布偶演戲，製造性別差異的故事情境（自編—爸 爸看報紙，媽媽煮飯）。 2.發表自己最厲害的能力。 3.小朋友分成男女2人一組。 4.自己討論要比賽哪一個項目（如高矮、爬樹、吊單 槓、跑