数控专业二年制教学计划.doc

数控专业二年制教学计划 目录 教学计划……………………………………………………………2 体育…………………………………………………………………9 政治………………………………………………………………14 数控技术英语……………………………………………………22 机械制图…………………………………………………………25 机械基础…………………………………………………………33 极限配合与技术测量基础………………………………………39 电工学……………………………………………………………43 金属材料与热处理………………………………………………46 金属切削原理与刀具……………………………………………51 机械制造工艺学…………………………………………………57 数控编程与操作…………………………………………………59 UG NX应用与实例教程…………………………………………64 数控加工工艺学…………………………………………………69 计算机制图—AutoCAD…………………………………………75 数控专业教学计划 一、招收对象与学制 招生对象：高中毕业生 学 制：二年 二、培养目标 本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有从事金属切削加工一专多能的职业能力，具有较高的全面素质和综合能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和能适应岗位变化要求、具有终身学习能力、创新能力和继续教育能力的高级技能型人才。 具体要求： 1、应该具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范，初步掌握马克思主义基本原理和建设有中国特色的社会主义理论。热爱本专业，具有良好的职业道德和心理素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者。 2、进一步提高学生的文化水平，掌握培养目标所需的文化基础知识，并能为今后升入高等职业院校学习打好扎实的基础。 3、有较强的实践操作能力，主工种车工技能达到中级技能水平，至少有一个相关工种达到初级工技能水平。 4、掌握培养目标所需的技术工艺基础理论知识，熟悉本工种主要设备的结构性能、工作原理及调整使用维护知识。 5、了解本工种新材料、新设备、新工艺、新技术知识。 6、有能力借助词典阅读简单机械类专业英语短文。 7、掌握计算机操作和计算机绘图的基本知识。 三、知识结构能力与就业岗位 （一）知识能力结构 通过理论学习，本专业毕业生应具备以下知识： 1．掌握金属车削原理与刀具、机械制造工艺的基础理论知识； 2．掌握金属车削加工工艺，常用加工设备及工、夹、量具的结构和性能，安全操作规程和生产管理的基本知识； 3．具有按图样要求编制加工工艺，并加工出合格零件的能力； 4．具有金属车削加工过程的质量检测、分析和解决质量问题的能力； 6．了解有关新材料、新劾新工艺、新技术，并在生产实践中推广应用； 7．了解计算机应用的基本知识； 8．具备进一步升入高职相关专业的基本素质。 （二）就业岗位 根据劳动力市场要求和企业发展的需要，结合本专业培养目标，本专业就业岗位有： 1、企业一线车工操作技术工人； 2、企业机械产品质量检查员； 3、与数控相近工种：铣、刨、磨、钻、锉工操作工人（经短时间培训即可上岗）； 4、数控机床及加工中心（经短时间培训即可上岗）。 （三）素质要求 1 、思想政治方面：通过政治思想教育，使学生具有科学的世界观、人生观和爱国主义精神及良好的职业道德、行为规范成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的劳动者。 2 、文化知识方面：掌握本专业所需的文化基础知识 3 、技术理论方面：熟练掌握本专业所需的技术理论知识，掌握基本原理、性能及相关知识。 4 、技术操作方面：让学生掌握本专业的基本操作技能，正确使用与维修保养设备的能力，培养学生全面掌握级所需的操作技能。 5 、身体方面：具有良好的卫生、生活习惯、坚持体育锻炼、身体健康。 6 、心理素质方面：具有吃苦、耐劳、自律、自信、自强的良好心理素质和抗挫折能力。 通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社会主义经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、 人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识。进行体育基本知识的教学和基本技能训练，使学生掌握体育运动的基本技能，养成用科学方法锻炼的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质。机械制图是机类专业必修的一门技术基础课，它研究绘制和阅读机械工程图样的基本原理和基本方法。本课程的主要任务就是培养学生绘制和阅读机械工程图样的基本能力，培养空间形象思维能力和三维形体的设计能力，为后续课程的学习、课程设计及毕业设计打下基础。通过学习，使学生掌握直流电路、交流电路的基本概念，了解磁与电磁基本