四川省成都市高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 3.1 农业的区位选择 第三课时教案 新人教版必修2.docx

四川省成都市高中地理第三章农业地域的形成与发展3.1农业的区位选择第三课时教案新人教版必修2

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课程基本信息

1.课程名称：农业的区位选择

2.教学年级和班级：四川省成都市高中地理新人教版必修2

3.授课时间：第三课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理实践能力、综合思维和区域认知。

1.地理实践能力：通过分析农业区位选择的实例，培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。例如，让学生分析不同地区农业发展的优势和劣势，并提出相应的解决措施。

2.综合思维：培养学生从多角度、多维度思考问题的能力。在本节课中，学生需要综合考虑自然、社会、经济等多种因素，来分析农业区位选择的合理性。

3.区域认知：培养学生对不同农业地域类型的认知和理解。通过分析不同地区的农业发展特点，使学生能够认识到农业地域的形成与发展受到多种因素的影响，并理解各因素之间的相互关系。

重点难点及解决办法

1.重点：

-农业区位选择的影响因素

-不同农业地域类型的形成与发展

2.难点：

-分析农业区位选择的综合性和复杂性

-理解不同农业地域类型之间的差异和联系

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过案例分析、图表展示和讨论交流等方式，让学生深入理解农业区位选择的影响因素。例如，选取不同地区的农业发展案例，让学生分析其区位选择的合理性。

2.对于难点内容，可以采用分步骤讲解、引导学生自主探究和小组合作等策略。例如，将农业区位选择的综合性问题分解为多个小问题，引导学生逐步解决。同时，组织学生进行小组讨论，共同探讨不同农业地域类型的形成与发展。

3.利用多媒体教学资源，如地图、图片和视频等，帮助学生直观地理解不同农业地域类型的特点和差异。通过对比分析，引导学生发现不同地域类型之间的联系和区别。

4.鼓励学生进行实地考察和实践，亲身感受农业区位选择的过程和影响因素。例如，组织学生参观当地的农业生产基地，了解不同作物种植的区位选择原因。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）

-教学PPT和教案文档

-地图、图表和实物模型等教学辅助材料

2.课程平台：

-学校提供的网络教学平台（如学习通、Blackboard等）

-地理学科相关的在线资源和教学案例库

3.信息化资源：

-互联网上的相关新闻报道、学术论文和研究报告

-地理信息系统（GIS）软件和地图应用程序

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-案例分析和问题解决

-实地考察和实践活动

-利用多媒体教学资源进行直观展示

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《农业的区位选择》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过农业区位选择的情况？”比如，你们家乡的农业生产是如何根据地理位置和环境因素进行规划和布局的？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索农业区位选择的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解农业区位选择的基本概念。农业区位选择是指农业活动在空间上的布局和安排，它是农业生产的重要环节。农业区位选择的合理性直接影响到农业生产的效率和效益。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了农业区位选择在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过分析不同地区的自然条件、市场需求和交通状况等因素，选择最适合种植某种作物的区域。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调农业区位选择的影响因素和决策过程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与农业区位选择相关的实际问题。例如，分析某个地区的农业生产条件，并提出相应的区位选择建议。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示农业区位选择的基本原理，如通过模拟不同自然条件对农作物生长的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“农业区位选择在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如如何根据不同地区的自然和社会经济条件进行合理的农业区位选择。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板