quot;CAI课件quot;在专业教学中的应用.pdfVIP

教学方法 ‘CAI课伴在专业教学中的应用 张维梅 【摘要】计算机辅助教学(CAI)是一种全新的教学模式，它集声音、图象和文字为一体，有助于提高学生学习兴趣 和记忆能力，减轻学生学习的负担，其优越性显而易见。然而，在实际教学工作中，计算机辅助教学(CAI)现状并不 尽如意，本篇论文就计算机在专业教学中的应用进行了一系列探讨。 ． 【关键词】CAI现状优越性多媒体课件 随着现代化科学技术在社会各个领域的广泛应用，专业 实际问题的能力。 教学中，如何将计算机和网络技术这一现代化手段纳入自身 3．变静为动。化难为易．降低教学难度。课堂教学要突 领域，提高教育教学质量，培养高素质的专业人才，已成为 出重点，突破难点。内容安排要错落有致，时间分配要适当。 职业教育人的共同话题。 专业理论教材中安排了一些图形来说明知识事实怎样形成的， 多媒体是现代科学技术在教学上应用的结果，它以具体 可图形的变化都停留在静止状态之中，学生不易理解和掌握。 的‘彤、声、光、色”创造了教学的主题化环境。其优势是 而‘CAI课件”具有文字、图片、动画、声音等直观媒体信 显而易见的．实践告诉我们在教学中合理、恰当地使用电教 息可同步进行的优点，在同一屏幕上，同时显示相关的文字、 媒体，对吸引学生注意力，激发学生兴趣。启迪学生思维， 图象或动画，这是其它教学无法达到的。在教学中，若能充 发展能力以及突出重点、突破难点、提高教学效率等方面， 分利用这一优点，变抽象为直观，变静止为动，通过向学生 都起到了积极作用，下面笔者就‘CAI课件，’在专业教学中展示教学情景，呈现思维过程，提供丰富的感知、表象、构 的应用谈谈个人浅薄的看法。 成一个活跃的思维场，为学生实现由具体感知到抽象思维的 优越性探索 飞跃架设桥梁。例如在介绍平面连杆机构死点现象时，用一 1．刨设情景．激发兴趣，提高参与效度。兴趣是力求认 组课件：飞机着落与起飞过程中着落轮收放动作的录像；家 识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向是和愉快的情 用缝纫机的踏板机构，港口起重机吊运和吊停重物时的录像 感体验相联系的，它是在需要的基础上产生和发展的，中职 及动画，这一组镜头都是生活中常见的，一下子把所要学习 学生的知识基础与专业理论的专业化、抽象化的学科特征。 的内容与学生的生活经验联系起来，缩短了课堂教学和学生 要求教师通过直观而形象的画面，以新颖性、趣味性、艺术 生活实际的距离，使教学内容更贴近学生的认识水平。而且 性吸引学生的注意力，创设符合中职学生心理特点的教学情 动画刺激着学生的感官、学生的学习兴趣嫣然，动画引发了 景，来激发学生学习兴趣。课堂教学中。CAI课律’是教学学生的思维，溶化知识的难点，学生很轻松地掌握了知识点。 信息的载体，是传输信息的工具和手段，它的作用不仅是用 4．丰富教材，扩充信息．增加教学密度。借助CAI可 来传递教学内容，更重要的是改变传统的教学方法和学习方 进行高密度知识传授，对信息进行优化处理。它利用文字的 法，调节课堂气氛，创设学习情景，激发学习兴趣。例如在 闪现、图形的缩放与移动、颜色的变换等手段，不仅容量大、 《普通螺旋传动》一课中，就应用‘℃AI课件’’将普通车床的 速度快、效果也更好。同一课堂跟传统教学相比，教师既节 溜板箱内部结构模拟，运动制成动画；螺旋千斤顶、螺旋压 省了一些机械板书的时间，又给教师和学生更多的互动时间。 力机工作实景制成录像等，直观形象地反映客观事物，这样 如介绍铸造加工过程，每一步如何进行，我们不可能在教室 既解决了实物不可能都一一搬进教室的问题，又给学生以如 完成，而实习室又不可能系统地将每一步理论教学细化。但 见其物的感受。有利于‘．理实一体化”，有助于提高和巩固学 通过课件实景拍摄，动画演示，文字的闪现，这些教材中无 习兴趣，激发求知欲，