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中外教师授课存在差异作者：李旸 单位：唐山师范学院 一、引言 英美电影赏析课程旨在激发学生英语学习兴趣,使语言学习和文化学习同步进行,进而全面提高学生的听说读写的综合能力。英语影片是外国文化和生活的真实反映,以真实的语境、鲜活的人物、生动的语言及异国风情给学生一种亲临其境的情绪体验,并使学生习得各种词汇,了解当下的流行语言以及口语体的特殊用法,学习交际语的适用情景,语言的节奏及肢体语、表情和符号等,从而使学生全方位地感受英语语言,并弥补传统英语教学的不足。[1]当前，我国各级高校的外语学院（系）都开设了英美电影赏析专业选修课，课程主要由具有高学历、高职称的本国英语教师承担，而外籍教师较少或者根本不介入其中。这种做法其实存在着诸多弊端。下面就让我们做一下对比分析。 二、英美电影赏析教学中，中外教师授课存在的差异 1.电影赏析的素材选择在英美电影赏析的素材选择上，中国英语教师惯常以现成的教科书为惟一的语言输入材料，比如陈旭光编著的《电影艺术讲稿》、蔡东东主编的《当代英美电影鉴赏》、朱维芳主编的《英语电影教程》是英美电影赏析课程的首选教材。课堂教学以教师为中心、以教科书为本，而新近发行又令世人瞩目的奥斯卡获奖影片很少成为该课程的讨论话题。相比之下，外籍教师在电影赏析的素材选择上则非常灵活。教学基本上围绕一个个的活动或任务展开，教师的主要工作是设计教学任务、筛选和改造教学