临床护理工作任务调查对护理学基础操作训练的启示.pdfVIP

护理教育 卫生职业教育 Ｖｏｌ．２9 ２０11 Ｎｏ．7 临床护理工作任务调查对护理学 基础操作训练的启示 张业芳，杨 莉，洪海燕，王雪萍 （华 中科技大学 同济医院附属同济卫校，湖北 武汉 430030 ） 摘 要： 运用临床护理工作任务调查表， 对从事临床护理工作 2 年以上的护士及护师进行护理工作任务频次和重要性调 查，以了解目前临床常用且重要的护理操作，为确立实习前强化训练教学内容及授课重点提供依据。 关键词：临床护理；工作任务；护理学基础；操作训练 中图分类号：G424.4 文献标识码：B 文章编号：1671-1246（2011 ）07-0088-02 !!!!!! 目前，各层次院校护理专业对学 生进行护理学基础操作训 由调查结果可知，临床护理工作中最常用且非常重要的工 练和实习前强化训练时按护理学基础教材选择教学内容，主要 作任务有：静脉输液 、吸氧法 、导尿术 、晨晚间护理 、注射法 、吸 包括铺床法、无菌技术、隔离技术、晨晚间护理（口腔护理、皮肤 痰法 、标本采集法 、健康教育、病情观察、发放口服药、出入院护 护理、为卧床病人更换床单、扫床法）、导尿术、灌肠法、注射法、 理 、危重病人抢救 。 静脉输液、鼻饲法等，操作种类繁多且部分已脱离临床实际。 为 2.2 临床主要护理工作的重要性 适应临床护理工作需要，我校配合职教学会 03-01 和 09-01 两 调查得到 的这些 临床护理工作任务不仅经常用到且极为 个课题进行了临床护理工作任务调查，以了解临床常用护理工 重要，是护士必须掌握的操作技术。 因此，对学生进行强化训练 作任务及其重要程度。 该调研为护理学教师授课及强化训练内 时，应重点讲解和练习这些操作技术，以便学生在临床实习前 容选择提供了借鉴。 熟练掌握。 1 对象与方法 3 讨论 以在武汉市部分二级甲等以上医院从事临床护理工作 2 3.1 现状分析 年以上、轮转多个科室的护士和护师为调查对象，其中护士 73 3.1.1 临床护理工作现状分析 现阶段临床护理工作仍局限于 人，护师 47 人。 要求调查对象根据其临床工作实际填写工作任 打针、发药、抽血、基础护理和抢救工作，虽然有的医院加强了 务调查表，并注明每项工作任务的重要性等级，即非常重要、次 病人及其家属 的健康教育 ，但在很长一段 时期 内，这些工作任 要和不重要 3 个等级。 填写的工作任务必须具有完整的护理程 务还将是临床护理工作的重心和主要内容。 序，即评估、诊断、计划、实施、评价，并且是工作中出现频次高、 3.1.2 各层次院校护理专业护理学基础操作课程现状分析 护 重要性强的工作任务。 共发放调查表 120 份，回收 119 份。 调查 理学基础操作主要包括：铺床法 、无菌技术 、隔离技术、晨晚间 由一位护理专业教师和一位非护理专业教师负责，非护理专业 护理（口腔护理 、皮肤护理 、为卧床病人更换床单 、扫床法）、导 教师为调查主持人，护理专业教师监督整个调查过程，但不发 尿术 、灌肠法 、注射法、静脉输液 、鼻饲法等，其中很多操作已经 表任何评论。 回收资料输入 Epidata3.1 软件进行频数统计和分 脱离了临床实际。 由于实验教学内容不能及时更新 ，存在不 同 析。 出现频次最高且非常重要的工作任务见表 1。 程度的教学内容脱离实际的现象[1]。 如铺床法中，现今很多医院 表 1 护理工作任务调查结果