以“做中学,做中教”为指导推进中职学校国际商务专业商务英语课堂教学改革.pdfVIP

以“做中学，做中教为指导 推进中职学校国际商务专业商务英语课堂教学改革 韩天梦 (大连商业学校，辽宁大连116033) 摘要：2007年9月温家宝同志在国家重点职业中专大连市轻工业学校调研时指出：“职业教育就是把教学、求知和做事 结合在一起。…‘只有在做中学才是真正的学，只有在做中教才是真正的教。”由此“做中学，‘做中教”成为反映职业教育教学 规律和本质特征的经典概念，并成为大连职业教育的一大特色和亮点。本文通过对中职学校国际商务专业商务英语教学现状的 分析，结合中职学校学生的特点，总结出课堂教学改革的方法和途径，不断探索“做”在教学过程中的作用，通过完善“做” 的过程实现教与学的统一。 关键词：“做中学，做中教”；中职学校；商务英语；课堂教学改革 2007年9月温家宝同志在视察大无奈之举。 济原因，二是希望子女读完中职学校能 连市轻工业学校时赋予职业教育的希望 2．行为习惯不良的学生 早些在城市找到安身之处。 和嘱托，是对“大连模式”职业教育 通过家访和调查发现，许多中职学 受以上这些情况的影响，中职学校 的充分肯定，是对职业教育内涵最具权 生上初一、初二时的成绩是很好的，后 的学生较普遍存在自卑或不自信的心 威性的诠释。“做中学，做中教”创新 来因为上网成瘾，或过分关注异性，或 理。学生的学习现状十分令人担忧。学 了人才培养的模式，改革了传统的职业 抽烟打牌，或打架等而渐渐地荒废了学 生来自不同地区，甚至不少是外省人， 学校教学中理论与实践分开、教学与生 业，当他们想改掉坏毛病的时候却发现 学习成绩参差不齐，特别是英语学习成 产脱节、课程内容与职业任务脱离的模 为时已晚，最后只能无奈地选择读中职 绩相差悬殊，大部分选择读中职的学 式，使学生在“做”中掌握了知识、 学校。 生，英语基础相对较差，学生对英语学 学会了技能，培养了学生适应职场的能 3．单亲家庭中的学生 习缺乏兴趣，觉得学习毫无用处，自己 力，增强了学生适应企业实际工作环境 在调查研究中发现，中职学校中平 选择中职学校就是混一张毕业文凭，更 和解决综合问题的能力。 均每班有50％以上的学生来自单亲家 有甚者认为是找个地方打发时间而已。 庭。这些学生主要来自或是因父母离异 一、中职学生特点及学习 二、中职学校国际商务专 而造成的单亲家庭，或是父母一方因 现状分析 业商务英语课堂教学改革 病、因灾祸去世而造成的单亲家庭。这 1．家境不富裕的学生 些孩子因为家庭经济不能支持，家庭的 1．商务英语课堂教学实现“做中教” 因为受我国“学而优则仕”传统观 爱不完整，自信、自尊不能得到足够的 社会经济的发展、科技的不断进 念的影响，绝大部分人希望自己的子女 支持而造成习惯不良，厌恶学习。因此 步，对职业教育提出了更高的要求，原 上高中升大学，然后弄个一官半职好光 他们家长在无奈或求得心理安慰的情形 有的教学模式、传统的教学方法已经很 耀门庭。因此，凡有钱家庭的子女即便 下才送孩子上中职学校。 难适应新时期对人才培养的要求。学习 门门功课不及格也要花大把大把的钱 4．外出打工族家庭中的学生 前国务院总理温家宝“做中学…‘做中 “买高中”。虽然读中职学校的许多学 中国经济东、西两头发展