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从自我效能感视角谈全日制自考助学生辍学问题.pdf
2013年2月 当代继续教育 Feb．，2013
第31卷第170期 Education V01．31NO．170
ContempomryContinuing
从自我效能感视角谈全日制自考助学生辍学问题
刘 敏
(四川师范大学成人教育研究所，四川成都，610068)
摘要：近年来，自考生流失现象愈演愈烈，这一现象不仅加大了办学机构对自考生的管理难度，对我国高
等教育的长足发展也带来了一定的影响。自考生辍学的影响因素主要有：客观上的学习氛围及主观心理承受
能力差、难以摆脱内心失败经历的阴影及缺乏外界情感支持。加强师生沟通及激励机制建设、重视情感关怀
及心理健康教育对于遏制自考生辍学现象有着重要的意义。本文将从自我效能感的主体作用出发来探析影
响自考生辍学的因素，深入研究一般自我效能感和自考生辍学之间的潜在联系，并提出相关建议与对策。
关键词：自我效能感；自考生；辍学；对策
中图分类号：G726．9文献标识码：A 文章编号：2095—5510(2013)01一050一04
基金项目：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目批准号：12YJA880095)“三十年来中
国高等教育自学考试学术发展史(1978—2010)”的阶段性成果。
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