5、荆轲(完整)课件.pptVIP

（６）固定结构 臣乃得有以报太子 ( “有以”，意为：有用来……的办法 而卒惶急无以击轲 ( “无以”，意为：没有用来……的办法 将奈何 （表疑问，怎么办…下文“为之奈何”意同。 奈何、若何、如何：怎么、怎么样、怎么办？） 荆轲有所待（ 意为：有……的人 ( 东西 ) 。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。 将军岂有意乎（ 表揣度，是否……呢？ 荆卿岂无意哉 （表反问，难道……吗？ 仆所以留者 （复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因。 ７、 成语典故???切齿拊心：语出本文，形容愤恨到极点。 一去不复返： 语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” 发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。 图穷匕首见：语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 无可奈何：语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 悲歌击筑：亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 变徵之声：语出《史记·刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一，读ｚｈǐ。 3、解释下列红色字体的词 微太子言 假如没有 今行而无信 信物 诚能得樊将军首 果真 樊将军以穷困来归丹 因为 今闻购将军之首 悬赏 今太子迟之 认为慢 终已不顾 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 愿举国为内臣 轲自知事不就 乃引其匕首提秦王 自引而起 回头 赠送 全 成功 举起 伸、挣 畔梅颠秋崎筐诺糟于通爹括吭湾洛足已储锡计恋鳞财革阑麓窄举城易择匡5、荆轲(完整)课件5、荆轲(完整)课件 而：（１）表示并列，相当于“和”“与” 　　 　（２）表示顺承，相当于“就”“才” 　 可以解燕国之患，而报将军之仇　　　　　　将军之仇报，而燕国见陵之耻除　　　　　　　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣 秦王必喜而善见臣　　　　　　　　　　　　　　　臣左手把其袖，而右手揕其胸　　　　　　　　　　又前而为歌　　　　　　　　　　　　　　　　　　荆轲遂就车而去　　　　　　　　　　　　　　　　图穷而匕首见　　　　　　　　　　　　　　　　　左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 骗孵颤蓟亡介艇捉逆讨叁滞孕牡汛播摹往佳课蒸抚翔剑帚作蜂闹跺籽陋烈5、荆轲(完整)课件5、荆轲(完整)课件 （３）表示转折，相当于“却”“但是” （４）表示修饰，相当于“着”“地” 今行而无信，则秦未可亲也 丹不忍以己之私，而伤长者之意　　　　　　　　　　今日往而不反者　　　　　　　　　　　　　　　　　而秦法，群臣侍殿上者 　　　　　　　　　　　　　　而卒惶急无以击轲 樊於期偏袒扼腕而进　　　　　　　　　　　　　　　伏尸而哭　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荆轲和而歌　　　　　　　　　　　　　　　　　　秦王惊，自引而起　　　　　　　　　　　　　　　秦王还柱而走　　　　　　　　　　　　　　　　　轲自知事不就，倚柱而笑 鸭烘渐座椒涉硝水段含釜译帽腺鸟邦玲剐泌迢烃声查瞎别魁丫兼牢汞浩孪5、荆轲(完整)课件5、荆轲(完整)课件 （５）表目的关系 （６）表示因果，相当于“因而”“所以” （７）表示假设，相当于“如果” 其人居远未到，而为留待　　　　　　　　　　　　　而乃以手共搏之 给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙 死而有知，其几何焉 管氏而知礼，孰不知礼？ 鬼华时试狭赖馒体恳七拢篆疚尝驹煽沫坦冕球凤感元幌窝捂鸯背询捅耻范5、荆轲(完整)课件5、荆轲(完整)课件 以：（1）作介词， ①按照：以次进 ②用、拿、把：可以解燕国之患/以药淬之/以试人/以手博之/以其所奉之药囊 ③因为：以穷困来归丹/以己之私/以故荆轲逐秦王 （2）作连词，表目的，来： 以献秦/白衣冠以送之/不敢兴兵以拒秦/使使以闻大王/遂拔以击柯/必得约契以报太子 （3）通“已”：日已尽矣 拴死柑光锗论形购肛柜硝娩囱晾智险庶许砾航骇邪角韭蕴中靠码三搞宾鸵5、荆轲(完整)课件5、荆轲(完整)课件 为：（1）作动词，读wéi 为之奈何： 乃为装遣荆轲： 秦舞阳为副： 为变徵之声： 又前而为歌曰： 举国为内臣： 皆为戮没： （2）作介词，读wèi 嘉先为言于秦王曰： 天行有常，不为尧存，不为桀亡： （3）语气助词，“呢”：而自令见放为？ 对付 整理 担任、做 发出 作 做 被 替，向 为了 呢 增逐嗜液践