优质PPT课件的设计与制作策略（三）：以信息焦点引导学生视线.pdfVIP

技术与应用 tougaol@chinaitedu．CR 我 ～～～ |：I，】『I我作主 优质PPT课件的设计与制作策略(三) 以信息焦点引导学生视线 胡国华 江苏省苏州高新区通安中学 一 件优秀的设计作品——照片、 了文字和图片。我们要改变这种认识， 不得当，导致信息焦点不明确。图2去除 海报、广告牌等，都有一个视觉焦点，受 要学会用另一种眼光看待空白，并在课 了背景，在空白的页面突出了教学内容， 众的视线在瞬间就会被其吸弓Io PPT同 件设计中有效应用。空白与图片、文字 上方图片用以表现冬天的主题，分别 样需要达到这样的效果：引起注意、快 等元素具有同等的重要性。空白不是用 与snowy、cold和quiet~个单侧意 速理懈、轻易记住。PPT演示不是单纯 来填充内容的，它们本身就是有价值的 义吻合的二张图片叠放在…起，井通 的内容呈现，而是通过引起学生注意， 工具，空白可以产生清晰而吸引人的视 过设置“触发器”，点击单词自动切换出 引导学生进入学习状态，使学生能够 觉信息。在众多课件中，正是那些不必 对应图片。 通过信息焦点以及信息问的对比和差 要的边框、装饰性图片、紧密的排版、冗 利用空白不仅能使演示产生美感， 异理解教师所要表达或传递的信息。 长的段落等，使幻灯片变得混 乱、臃肿，造成学生失去阅读的 使用带有目的性的设计可以更加明确 兴趣而感到乏味。这一点可能是 地告诉学生哪些是重要的，哪些是次要 很多教师意料之外的。完美的设 的；有意识地引导学生的视线移动，使 计，并不是要思考加入一些元 学生能够遵循教师的设计方案进行阅 素，而是应该考虑去掉那些无用 读。因此，有效的信息焦点设计能让学 的元素。“空”能使视野更加开 生怏速阅读信息并作出判断，有助于学 阔，保留幻灯片四周的边距，调 生把握重点，明确主题，对教学信息快 速做出反应。 整行间距和段落间距，加大项目 舔 善用留白 列表之类的间距，去除装饰性 顾名思义，留白就是在页面中留下 和不必要的元素，利用在页面中 相应的空白。比如，绘画就需要留白，绘 留白的位置与设计的内容产生 画大师往往都是留白的大师，方寸之地 强烈的对比，页面就会简洁，具 亦显天地之宽。留白是一种技法，也是 有清晰的结构和明确的重| 。 一 种智慧。对很多人来说，空白的页面 图l虽然演示的教学信息 就是用来填充内容的，因此页面中挤满 量很少，但由于背景选用的图片 信息技术教育 2011／19 tougaol@chinaitedu．on 技术与应用 同时也能作为一种有效的手段，突出演 在教室投影条件下，仅仅把文字加粗 立一种有组织的层次结构，可以用字号 示重点，引导学生关注焦点。 的效果并不明显，字体加粗的同时把字 大小、样式、字体等有明显区别的方法 学会减少 号调高1-2号，就与其他文字有了明显 来表示所处层次。比如，主标题和副标 这里所说的“减少”是指课件中的 的对比。在答案、概念、注释、归类中， 题之间、标题和正文之间、项