健康国小陶艺教学课程设计教案六年级.DOC

健康國小陶藝教學課程設計教案（六年級） 年級 六年級 主題名稱 旋轉乾坤 課程設計者 鄭兆欣 教學者 鄭兆欣 實施時程 240分鐘 課程協助者 陳純純 活動設計 活動一:（80分鐘） 認識了解拉坏傳統技術及用途: 1. 利用視聽媒體，介紹鶯歌陶瓷重鎮的師傅們，爐火純青的拉坏技術。 2. 介紹拉坏出來的陶器用途廣泛。 3. 介紹實物「轆轤」的基本結構。 4. 示範「拉胚」技巧。 活動二:（80分鐘） A組＞拉坏製作： 1. 每梯次6人進行拉坏教學。 2. 動作包括：揉土團、整土、定中心、拉高、修飾、再拉高、取坏。 B組＞自由創作： 除A組外其餘皆為B組。 從小學一年級到五年級所學之所有技法皆可運用，創作題材包括：花器、容器、造型雕塑、藝術創作˙˙˙等。 進窯燒烤。 活動三:（80分鐘） 全班進行修胚動作：採手修胚的方式，將胚體底部修整平。可是底部厚度決定是否要修「唇」；唇又可分為「外唇」和「內唇」，底部較厚的胚體適合修成「內唇」，底部較薄的胚體較適合修成「外唇」。 活動四：（40分鐘） 上釉藥 2.進窯燒烤 活動五：（40分鐘） 作品展示 教學活動 學習目標 活動內容 評量方式 學習 資源 能力指標 活動一 1. 認識了解拉坏傳統技術及用途 能了解「轆轤」「拉坏」「做唇」等專有名詞的意義及拉坏潛在的文化 1.老師利用陶瓷重鎮鶯歌老師傅們拉坏的高超技術引起孩子好奇及學習動機 2.經由實物或影片的介紹,可以和孩子討論出傳統及現代有許多生活上的器皿，是由拉坏技術出 發表 討論 網路. 圖片. 影片 1-3-1 2-3-1 2-3-3 3-3-1 價值。 來的產物。 3.利用本校已有的「轆轤」介紹其基本構造及功能 2.示範「拉胚」技巧 老師從拉胚開始的整土動作，到最後修胚動作，示範一次，並同時做口頭說明。 4.重點強調「拉胚」五步驟：整土、定中心、拉胚、取胚、修胚。 5.讓學生仔細觀察老師拉胚的姿勢和動作。 活動二 A組拉坏教學 能徒手拉出有高度的容器。 6.先揉土＞了解土團真空的用意 整土＞土團稍稍施力於轉盤上後，要以自己的手勢，先進行整土動作。 定中心＞土團成型後，以拇指定中心。 拉高＞一手手臂需夾於身體和腿間以固定重心，另一手由土坏內側和外側的手內外夾攻，即能拉高坏體。 修飾＞拉高動作到最頂端時，可先檢查一下坏體外側形狀及內側積水情形，可適時的修正。 再拉高＞重複D的動作。 取坏＞利用切割線或取坏夾取坏。 操作 發表 討論 示範 成品、展示、轆轤機 1-3-2 B組自由創作 能結合先前所學的技法創作出自己喜歡的任一風格作品。 1.一年級到五年級所學的技法皆可運用。 2.提醒學生可以做整套的系列產品。 操作 發表 討論 成品 展示 1-3-2 活動三 修胚 以手操作修胚步驟，並刻出裝飾性紋路及變化。 1.使用修胚刀工具進行修胚。 2.須時時檢視胚體厚度，以免修過頭而胚體破裂。 3.可用刻花工具在胚體刻出自己想要的圖案變化。 4.胚體如果太乾，可用噴水器補充水分。 丫頭修胚刀、雙頭修胚刀 1-3-2 完全蔭乾後,進窯經高溫窯燒,此步驟由老師操作 活動四 上釉藥 1.能活用各種釉藥的特性上色。 2.能做出具有美感的配色判斷。 1.利用接觸過的所有釉藥來上色。 2.上色過程中老師不斷提醒學生釉藥在高溫下，易流的特性，所以顏色是較無法掌握的。 正確使用釉藥 釉藥 1-3-2 完全蔭乾後,進窯經高溫窯燒,此步驟由老師操作 活動五 作品展示 欣賞自己及他人之作品 1.作品安置。 2.欣賞同儕作品。 示範成品展示發表 1-3-2 本單元結束