化学工程基础课程教学大纲-化学化工学院.DOC

《化学工程基础》课程教学大纲 （三年制专科. 试行） 课程编号课程性质：专业限选 适用专业：化学教育 开设学期：第 6 学期 考核方式：笔试闭卷 一、教学目的与任务 1、内容：针对理科学生缺乏了解工业技术知识的实际情况，介绍了“流体流动”、“传热”等传递过程的基本原理及处理工程问题的思想方法，着重介绍一些典型的化工过程及化工工艺。本课程从化工生产的工艺角度出发，运用化工过程的一些基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论，介绍典型产品的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析。同时，对工艺路线、流程的经济技术指标、能量回收利用、副产物的回收利用以及废物处理作一定的论述。 2、要求：重点学习几个典型的化学工艺过程及流程及“流体流动”、“传热”等传递过程的基本原理，基本掌握化工过程的基本原理及典型工艺过程的方法、原理、流程及工艺条件。通过加强基础、面向实际、引导思维、启发创新，使学生掌握广博的化学工艺知识，培养理论联系实际的能力，为其将来从事理化检验、质检技术和科学管理打下一定的基础。使学生既熟悉基础理论，又能联系具体实际，既体现系统性，又能把握重点，既有一定深度，又能注意知识面的扩展。 3、目标：本课程通过本课程学习，培养学生从技术经济观点出发，将学生培养成为既具有扎实的基础理论知识，又能结合实际分析和解决实际问题的理化检验与质检技术专业工作者。使学生了解化工过程的基本原理，典型工艺过程的方法、原理、流程及工艺条件，在科技成果转变为生产力的过程中较好地发挥应有的作用。使学生了解当今化学工业概貌极其发展方向，了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。通过学习化学工艺方面的基础知识，以便学生在以后的生产与开发研究工作中开拓思路、触类旁通、灵活应用，更好地满足社会需要。 二、与各课程的联系 除与《有机化学》、《无机化学》、《物理化学》等化学专业课联系紧密外，还与《高等数学》等基础主干课联系十分密切。 三、教学时数及分配 总学时：66学时 其中讲授46学时，实验20学时。 学时分配见下表。 章节 标 题 学时分配 讲授 实验 习题 一 绪论 2 0 二 流体流动与传热 10 4 三 合成氨工业 8 2 四 硫酸工业 8 2 五 纯碱工业 6 2 六 石油化学工业 6 2 合计 40 注：习题课令安排时间。第一章 绪论（2学时） 教学要求： 了解化学工程基础课程的性质、内容要求和学习方法，了解化学工业发展概况及我国化学工业的发展和现状，了解化学工业的分类、特点和发展趋势，初步了解化工生产工艺与流程，了解实验室研究与化工生产之间的差别，掌握化学工程学常用的几个基本概念，掌握国际单位制、工程单位制及其换算。 教学内容： 1、化学工程基础课程的性质、内容要求和学习方法 2、化学工业概述 化学工业发展概述，我国化学工业的发展和现状，化学式业的特点和发展趋势。 3、化工生产过程与化学工程学科 化工生产工艺与流程，三废治理与环境保护，化学工程学的内容，化学工程学常用的几个基 本概念。 4、国际单位制、工程单位制及其换算 第二章 流体流动与传热（10学时） 教学要求： 流体流动规律在化学工程学科中是极为重要的。掌握理想流体与实际流体的概念，掌握流体静力学方程及应用，掌握压强的概念及单位换算，掌握流体流动的基本原理和规律，掌握量纲分析方法求取阻力系数的方法，掌握流体流动时的物料衡算、能量转换及流体在管道中的流动阻力等计算，掌握离心泵的构造与工作原理及其主要性能参数，了解有关设备的性能和原理。在化工生产中，热量传递是常见的单元操作过程。掌握量纲分析方法求取传热膜系数的方法，掌握传导传热和对流传热的原理、传热过程的计算及典型换热器的基本原理和计算，能应用斯蒂芬-波尔兹曼定律计算简单的热辐射问题，基本掌握强化传热的途径。了解传热的三种基本方式与实现传热过程的重要设备，了解基本类型换热器的主要性能。 教学内容： 1、流体静力学 密度与相对密度，压强，流体静力学方程，流体静力学方程应用举例。 2、流体流动 流体的流量与流速，定常态流动与非定常态流动，流动形态，牛顿粘性定律，流动边界层， 动量传递概念，流速分布。 3、流体流动的物料衡算 4、流体流动的能量衡算 5、管内流动阻力的计算 沿程阻力损失计算与量纲分析方法，局部阻力损失计算 6、热传导 傅立叶定律，导热系数，单层和多层平面壁的定常态热传导，单层和多层圆筒壁的定常态热 传导 7、对流传热 牛顿冷却定律，有效膜的概念，量纲分析方法求取膜系数，流体无相变时强制对流传热膜系 数的关联式。 8、热辐射 基本概念，斯蒂芬-波尔兹曼定律，实际物体间的辐射能力，实际物体间的辐射传热 9、热交换的计算 热流量方程