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一、三年级语文的学习要求 1、学习内容扩展了 （1）识字量急剧增大。 （2）有阅读、写作和大量的语文技能的训练。 2、学习要求提高了 3、学习的灵活性增加。 原因分析 1、学习品质有别。 学习态度上有没有自觉性、主动性，能不能静心做作业？ 2、学习方法有别 （1）能否合理安排时间，有较充裕的时间阅读； （2）学习目的是否明确，能否针对自己的弱点加强训练 三、我的一点做法。 1.强调以书为纲，落实扎实灵活。 我平时强调把书本上的知识抓实抓活，书本上的词语、段落必须掌握，在讲课文时，会让孩子记下主要的笔记，一方面通过课堂，让孩子能记得更牢，更实，另一方面，也便于孩子复习。 2、强调学习习惯，培养自学能力。 我们知道：态度决定一切，习惯决定成败 一、认真预习习惯（本学期预习要求） 学好语文?， 得预习??， 方法好，?分步行； 一读课文?，? 标小节 ，?? 注拼音， 划词语； 再读课文?， 大声练 ?，? 读正确， 自然停； 默读课文， 勤思考??，? 多质疑?， 查资料； 最后别忘： 小练习?——?扩两词?， 再描红； 具体方法： 1.课文，首先要扫除拦路虎，所以呀，第一遍读，请标上自然读序号，给文中的生字注上拼音，并画出生字在课文中组成的词语。 2.再读课文，练习大声朗读，注意自然停顿，达到正确、通顺；对喜欢的段落反复练习朗读。 3.默读课文，提出问题（至少一个有价值的问题），自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。 4.完成小练习：生字扩两个词，钢笔描红红色田字格里的生字，抄写生字。 （父母检查签字：已读三遍 ，完成预习。） 三、乐于交流习惯 表 扬 暑期阅读之星： 黄 韦 覃梓轩 覃芷怡 唐名翔 王菁纯 黄晓彤 张飞龙 潘思敏 余思聪 郑茹津 黄梓扬 朱子泉 莫 璇 朱莹露 学习自觉： 黄晓彤 覃安宁 莫 璇 黄 韦 韦怡萌 韦子旭 张飞龙 朱莹露 黄瑛琦 余思聪 陈娴慧 肖 嘉 李晓霈 覃芷怡 覃晓丽 王菁纯 潘思敏  三年级，读书笔记采蜜卡 （本学期读书笔记格式） 1.题目（写上所读文章的题目） 2.词语聚宝盆（以词组的形式记载，一般6-8个） 3.精彩句段（如果是句子一般摘抄3句，语段一般摘抄一段，注意开头空两格） 4.心灵絮语（相当于我的感想，至少三行以上） 5.还可以给读书笔记配上自己喜欢的图画，加以美化。 范例： 草原，一个童话世界 词语聚宝盆： 广阔无垠的草原 蔚蓝色的天边 晶白色的水泽 花花绿绿的头巾 乘风破浪 精彩句段： 一眼望去，羊群，像天空的白云落在嶙峋的山岩旁；鹿群，想银河的繁星撒在茂密的森林里；马群，像天边的拂尘飘在参差的草丛间；牛群，像仙子的彩绢镶嵌在晶亮的溪水边。 心灵絮语： 草原，一个童话世界。走进那广阔无垠的大草原，真像是走进了仙境。一切都是那么新奇，那么美好。禁不住问：是谁书写了这神奇的童话？哦，是那勤劳剽悍的蒙古族牧民用自己的汗水写下来的草原童话。 学习激励 1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的10个愿望，如：想去吃肯德基，想要一双新款式的鞋，想去外地旅游等等。 2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃肯德基需要10个积分，而到外地旅游这个愿望需要100个积分； 3.为孩子的训练设定积分，如每天按时按量完成训练可获2个积分，分，达到90分获3积分，测验成绩95分以上再奖励2积分。各项任务无需催促，能自觉完成训练加4分等等； 4.当孩子的积分达到愿望分值时，就说话算话，兑现。（激励的方法之一，不妨试试。） * * 三 (1) 班 家长会 二、认真听讲习惯 “转”：上课时学生眼睛跟着老师转。 “记”：书上批注，课堂作业本上既要点，学会方法，灵活运用。 （好记忆不如烂笔头） 敢于发表自己的见解　　耐心地听完别人的话再发言　　说话清楚、完整、简洁明了　　吸取他人发言的长处，补充和纠正自 己的观点 独立作业要做到： 先复习后作业 做作业一心一意 　 独立作业不抄袭 字迹工整、格式规范 批改后及时纠错订正 巩固复习要点： 1. 上完一课完成《课堂作业》《教材全