第五讲 恋爱心理与心理健康教育.ppt

所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华的产物，是一种高尚的精神生活。 持久性：爱你一万年 ……曾经有一段真诚的爱情放在我的面前，我没有珍惜。等我失去的时候，我才后悔莫急。人世间最痛苦的事莫过于此……如果上天能够给我再来一次的机会，我会对那个女孩说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加一个期限，我希望是：一万年！ ——《大话西游》 互爱性：你中有我，我中有你 四、大学生的恋爱现状 1.低年级化。大学生恋爱呈面广快速的低年级化的趋势。一些刚入校的低年级学生一改其大哥哥、大姐姐们到大三再谈爱情的“古训”，而在爱情中表现出前所未有的大胆和热情，一进校门，便寻寻觅觅，开始轰轰烈烈地谈起来。恋爱现象显示出年龄小、胆子大、速度快、热度高的特点。 2.公开化。如今的大学生恋爱没有隐蔽性可言。热恋的男女携手拥抱出入校园、同桌或抱着学习、同桌吃饭（你喂我一口，我喂你一口）、相互依偎，甚至众目睽睽之下搂抱接吻者也不足为怪了。恋爱时不仅让朋友知道，有时还将恋人带到寝室，让舍友们评头论足。成双成对，频频约会欲花前月下以成为校园中的一景。 3.浪漫化。浪漫化集中表现为只重过程而不看结果，信奉“不求天长地久，只求一朝拥有；只管升起爱的风帆，管它驶向何方。”恋爱中追求快乐，追求现代味，寻找刺激、消遣成了一种时尚，而把缔结婚姻抛到了脑后。 4.草率化。有的同学本无意恋爱，却为了面子也草率去谈。如某大学一个女生宿舍共有6人，5人都先后交了男朋友，每当周末，她们都一个个出门约会。只有小张1人置身局外，也有人向她求爱，但她想到在校的责任是学习，不能分散精力，多次婉言谢绝，但久而久之，她耐不住寂寞，经不起别人的冷眼和藐视，终于接受了一个男生追求。她感到十分痛苦，她想证明自己不比其他女生差”。但又很难真心投入。她后来后悔地说：“真是不谈恋爱也痛苦，谈了恋爱更痛苦”。 5.低成功率化。大学生恋爱大多以喜剧开始，悲剧结束，“成活率”较低。上海某高校对一个有18人恋爱的毕业班追踪调查后发现，不到一年时间，只剩下2对还在恋爱；河北某大学毕业生中恋爱结为伉俪的只占在校恋爱总数的1%。校园内大学生恋爱关系能维持到大学毕业的不多。 6.三重二轻化。随着大学生知识、见识的增长，他们对爱的理解较一般社会青年更为深刻。他们的恋爱有三重，即重人品、重才学、重感情。相比之下，对方的经济条件和家庭状况则为大学生们所看轻。有些恋爱中的大学生常常以这样的比喻聊以自励：“只要感情深，哪怕吃草根；只要感情好，哪怕吃稻草；只要两相爱，哪怕吃酸菜。”从中不难看出，大学生注重精神生活、注重品行才学、追求富有浪漫气息的爱情生活的心理特征。 7.一多一少。如何处理恋爱问题，是摆在每个大学生恋爱者面前的一个严肃的问题。多数大学生能正确处理恋爱问题，而少数学生虽身涉爱河，却不会水。一旦对方提出分手，受不了如此打击。轻者茶饭不思，看书无心，重者“此恨绵绵无绝期”，酿成了一幕幕悲剧。 爱情花开 ——我的大学 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ——《诗经》 哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？ ——歌德《少年维特的烦恼》 问世间情为何物？直教生死相许。 ——元好问《摸鱼儿·雁邱词》 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？ ——秦观《鹊桥仙》 世界上最远的距离，不是生与死的距离而是我站在你面前，你不知道我爱你 世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你而是爱到痴迷，却不能说我爱你 世界上最远的距离，不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底 世界上最远的距离，不是我不能说我想你而是彼此相爱，却不能够在一起 世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起而是明知道真爱无敌，却装作毫不在意 你见，或者不见我我就在那里不悲不喜 你念，或者不念我情就在那里不来不去 你爱，或者不爱我爱就在那里不增不减 你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不弃 来我的怀里或者让我住进你的心里 默然　相爱 寂静　欢喜 西施说：爱情是武器 貂蝉说：爱情是计谋 昭君说：爱情是手段 玉环道出千古奇冤：爱情是悔恨，千年扯不断的恨！ 什么是爱情？ 一、爱情的概念 莎士比亚说：爱情是感情的最高位阶。 罗素说：爱情就是生活。 柏拉图说：恋爱是严重的精神病。 心理学家弗洛伊