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《爸爸创业的学问》教学设计 广东省深圳市海滨中学 彭莉 1．知识与技能目标：了解成功创业的四个因素，知道创业投资要注意规避风险。培养大胆展示自己、与人合作、自主学习的综合能力。 2．过程与方法目标：通过模拟创业的活动感受创业的快乐，体验创业的艰辛，培养创新精神、社会实践能力，促进自身的社会性发展。 3．情感与价值目标：激发关注和参与社会生活的热情，形成注重社会实践，自尊、自信、尊重他人、合作、进取、乐观向上的人生态度。 二、教学设想 1．从“卖桃子”的活动引入新课。 2．通过爸爸创业的案例、老金的兰花种植等案例分析影响创业成功的四大因素。 3．开展课堂创业的活动，现场测试成功机率，体验创业的学问。 4．通过家庭投资调查引入投资的学问，了解投资应注意规避风险。 5．例举犹太人的投资策略深入强化投资的风险意识，辅助以监止子的投资小故事说明投资风险越大，获利越大。 6．开展“把梳子卖给和尚”和“杭州创业”的活动，激发学生的创业热情，检测学生的创业智慧。 三、教学要点 创业成功的四大因素：市场需要、产品价格、技术改造、新的产品。 四、教学难点 创业投资如何规避风险。 五、教学过程 课前准备 ①要求学生调查学校周边店铺分布情况，并填写调查表。（附表） ②向家长询问家庭投资情况，及投资的理由。 1．新课引入 　活动：卖桃子 【话题】现在，每个桃子在市场上能卖5角钱。哪位同学能让桃子增值，卖到二三十元，甚至更多？（前提：遵守规则） 学生讨论、回答。 【小结】同学们仁者见仁，智者见智，由同学们的回答中可见，卖桃子有学问，投资创业更有学问，今天我们来学习如何创业。 2．新课教学 课题：成功创业的学问（创业有方） ① 快速阅读教材P72 ② 瞧一瞧：老金的生财之道 （播放录像） ③ 看一看：成功创业的案例 讨论：分析创业成功的主要因素是哪些？ ④小试牛刀：课堂创业 假如你有五万元资金，正好学校周围有一间店铺出租，你租了下来，准备开店。 【讨论】你会经营什么项目？说出你的理由。 你用什么手段吸引顾客？（现场演示） 全班同学以消费者的身份投票选出你最愿意、最可能去消费的店铺。（每人只准举一次手） 看看谁会成功？（给成功者以掌声，给失利者以鼓励） 【小结】创业成功的秘诀： ⑤家庭投资调查 你的家庭收入除日常生活开销外，还有节余，你的家庭是用来： 1．储蓄　　　　2.投资股票、基金 　　3.投资保险 　　4.投资国债　　5．投资外汇　　6.投资黄金 　　　　　7.投资彩票 　　8.投资房地产　　9．投资期货　　10.投资古玩、钱币、邮票、珠宝 　　　11.其他 【问题】请说说你的家庭投资的理由。 【展示】《人民币存款年度示意图》 【问题】分析该图，它说明了什么？ 【结论】我国居民储蓄存款额不断上升，说明储蓄是居民投资的首选。 【展示】《5月份全国居民消费价格上涨4.4％》示意图. 【讨论】物价日益上涨，你的钱还存银行吗？ 专家计算：自2003年11月始，消费物价指数（CPI）同比增幅达到3%，并就此连续三个月保持在3%以上。而一年期存款利率1.98％，再扣除20％利息税，在当前通胀率水平下，实际利率竟为－1.616％。按目前11万亿元的银行存款来计算，每年将有约1800亿元从存款者手中消失。因此，存的越多，亏的越多。(负利率时代) 【讨论】储蓄有风险，我们该如何规避风险呢？（结合教材P73爸爸的策略思考） 【小结】家庭投资的目的是获利，但要注意规避风险，别把所有的鸡蛋放在一个篮子里。 ⑥犹太人投资策略:理财三等分 【思考】犹太人投资策略与郑平爸爸的投资策略有何相似之处？ ⑦投资小故事 春秋战国时代，宋国有一个叫监止子的大商人，在市场看到很多人在争购一块璞玉（未经雕琢的玉胚）。大家出的价约100金。监止子看到这块玉确实是美玉胚子，但他又不愿意多付钱，于是便想了一个歪点子。他假装看玉的时候失手，将玉摔到地上，碰坏了。这样一来，别人都不争了。卖主要求赔偿，他就按大家出的100金赔给了卖主。 【猜一猜】监止子葫芦里卖的什么药？ 监止子把它拿回去，进行修理加工后，变成了一块很好的美玉。卖价竟达到1000金，获得10倍的利润。从我们今天的经济角度来看，只摔破一小块，无损玉的价值；但万一整个摔破呢，监止子就得白白付出100金。这难道不正是一种风险投资吗？ 【讨论】监止子的投资说明了什么问题？ 【小结】投资获利越大，风险越大。 【承转】每个人都可以创业，但不是每个人都能成为企业家和市场专家。对于大多数普通创业者来说，他们最渴望的是既能赚到更多的钱，又能省去许多无知的烦恼。 【想一想】目前有哪些好方法可以既能挣钱，又能省无知的烦恼？ 方法（借鉴）： 一、聘请投资顾问：农村投资的新方式（动画）　　　　　　　　　 二、连锁加盟 （178