2016年秋季版吉林省通化市七年级语文上册第二单元7散文诗两首导学案新人教版.docVIP

第7课《散文诗两首》 导学 目标 1.教会学生有感情地朗读这首诗歌，体会诗歌中浓浓的母子情。 重点 感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的感情。 难点 品读课文，理解诗歌的主旨。 课型 教读课 课时 第1-2课时 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备 习 1、查找资料，了解作者。作者：泰戈尔是印度诗人、作家，被称为“诗圣”。他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《叫》、《沙子》、《沉船》等。1913年他以散文诗集《吉檀迦利》一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱—最高尚、最纯洁的爱。 冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名女作家。诗歌代表作《繁星》、《春水》等。 2.注意下列加点的字注音 匿（ ）笑 沐（ ）浴 祈（ ）祷 罗摩衍那（ ）菡萏（ ）欹（ ）（板书课题）? 独立思考；进行报告。 预 习 初读课文，感知全文内容。 1、 掌握字词，扫清阅读障碍 （1）、初读，边读边用符号批注。段序用阿拉伯数字标出、生字难字“●”、生词用“〓”、有疑问处“﹖”、容易写错、读错的字“△”、承上启下的句子“＿”、文中孩子想象自己变成一朵金色花后，他（她）做了哪些