2016年秋季版吉林省通化市七年级语文上册写人要抓住特点导学案1新人教版.docVIP

作文训练《写人要抓住特点》 导学目标 通过指导和训练，让学生初步学会一定的描写方法（外貌、语言、动作、神态描写）???培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯??掌握用适当的描写方法写出人物特点。?? 重 点 引导学生抓住人物个性化特点，用适当的描写方法写出这种特点。 引导学生抓住人物个性化特点，用适当的描写方法写出这种特点。 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 备 习 备习活动一：?说说这些句子分别用了什么人物描写的方法？?　 （1）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（?????????????? ）　　（2）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” （??????????? ）　　（3）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（??????? ）　　（4）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。?（??????????? ）这些描写有一个共同的作用：共同的作用是突出人物的特点。要写出人物的个性特点，就要抓住人物富有个性化的外貌、语言、动作、神态来加以细致的描写。活动二：下