面向提高企业青年科技人员创造力的在校大学生创新思维及能力的培养.pdfVIP

2016年 l2月 机械设计与制造工程 Dec．2016 第45卷 第 12期 MachineDesignandMnaufacturingEn6neefing Vo1．45N0．12 DOI：10．3969／j．issn．2095—509X．2016．12．023 面向提高企业青年科技人员创造力的 在校大学生创新思维及能力的培养 沈蕴钰 (东北大学工商管理学院，辽宁 沈阳 110169) 摘要：青年科技人员是企业可持续发展的重要保障，青年科技人员的创造力是企业创新的源泉。 因此青年科技人员在大学时代创新意识、创新精神及其创造力的培养具有重要意义。阐述了企 业青年科技人员创造力培养的重要性，并就高校如何培养学生(未来的青年科技人员)的创新思 维、创新精神及创造力提 出建议，以便为企业输送更多、更好的青年科技人员，更好地服务于企 业 。 关键词：企业青年科技人员；大学生；创造力；创新思维；创新精神 中图分类号：C961；(；640 文献标志码：A 文章编号：2095—509X2【016)12—0097—03 1 青年科技人员创造力培养的意义及重要 的能力以及提出解决方案的能力。大学生只有具 性 备了较扎实的专业理论基础、良好的科学思想和思 企业科技人员对企业的发展起着至关重要的 维方法，敢于探索，善于发现，才能具有创新的科技 作用，他们是企业技术进步和进行产品创新、提高 能力，更好地服务于社会 。 企业综合竞争力的关键力量。企业要长期生存发 展，需要靠大量的专业科技人员面向市场研究新 2 大学生创新思维的培养途径与分析 技术、开发新产品、提出新工艺。青年科技人员作 2．1 创新教育理念 为这支队伍中最为活跃、最具创新精神的一部分， 扎实的专业知识是大学生胜任工作的基础，因 其积极性、创造力对企业 的发展有着十分重要的影 此对于毕业后从事与所学专业相关工作的大学生 响 ¨。因此，如何充分发挥青年科技人员的创造 而言，必须要学好专业知识。目前很多高校的教学 力和聪明才智，是企业：获得持续发展所必须解决 方式仍为 “灌输式”，这种以“授业”为主的教学方 的一个重要问题。 式是把知识强加给学生，学生处于被动接受状态， 企业青年科技人员作为企业创新发展的主要 能掌握多少知识完全看其兴趣和 自觉性的高低。 推动者，其创造力水平在很大程度上代表着企业的 由于主动权在学生手上，以致于大学生逃课现象屡 生产力水平，他们创造力水平的高低直接影响企业 见不鲜。为强化大学生的创新意识和培养大学生 市场竞争力的强弱。在当前产品结构转型升级、新 的创新能力，高校必须对 以继承、灌输为主的教育 兴产业不断涌现的大环境下，提高企业青年科技人 方式进行改革，逐步建立培养学生创新意识和探索 员的创造力是当务之急。 精神的创造性教育模式，也就是彻底改变大学生在 服务于企业 的青年：科技人员，绝大部分是由高 教学过程中处于的消极、被动地位，培养学生求知 等学校培养出来的，因此对大学生创新思维、创新 的主动性，在学习知识的同时，积极主动探索，敢于 精神及其创新能力的培养，具有十分重要的现实意 思考和怀疑 。 义。大学生创新能力，应以创新思维能力为基础， 这种 旨在培养大学生创新意识和探索精神的 包括发现问题的能力、明确 问题