诗词鉴赏炼句.ppt

教学目标： 1.背诵、默写《蜀道难》、《琵琶行》 2、了解高考关于诗歌鉴赏的常见考察范围。重点了解如何鉴赏诗歌的句子，借以规范答题方法，掌握答题技巧。 必修3-2高考常考诗句 1、连峰去天不盈尺， 。 ，砯崖转石万壑雷。 2、 ，百年多病独登台 （ 高考山东卷） 3、 千呼万唤始出来，　 　　　　。 （ 高考安徽卷） 4、座中泣下谁最多?? ?? ?　　　。 （ 高考江苏卷） 5、弦弦掩抑声声思， 。 （ 高考山东卷） 6、 ，幽咽泉流冰下难。 （ 高考山东卷） 7、 ，蓝田日暖玉生烟。 （ 高考山东卷） 8、白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》 ， 。《雨霖铃》?????????? ，??????????? 。 最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（简析句意） 本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（结合文意赏析） 手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（描述诗句描绘的景象） 诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析） 从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 ） 课堂训练 学案P122 T4 、T5 * 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 二、对某个句子进行赏析 三、炼有特殊句式的语句 题型概说 一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 ?【答题思路】 1、简析句意 2、结合文意赏析 3、分析作用、效果、表达的主旨、情感 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ ?有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？ 但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（分析作用、效果、表达的主旨、情感）因此不同意“喜幸”之说。 答题步骤： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 二、赏析类题 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。 还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。 三、炼有特殊句式的语句 （一）倒装句式 黄鹤楼??????崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。?黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。?晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。?日暮乡关何处是??烟波江上使人愁。 晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。 声律的需要? 1、主语后置 ①宾语放到主语位置 秋兴八首（其八） 杜甫昆吾御宿自逶迤， 紫阁峰阴入渼陂。香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问， 仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象， 白头吟望苦低垂。 2、宾语前置 鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。 鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象，从而写出京城风物的美好 月夜??????杜甫 今夜鄜州月，?闺中只独看。? 遥怜小儿女，?未解忆长安。? 香雾云鬟湿，?清辉玉臂寒。? 何时倚虚幌，?双照泪痕干？ 突出“湿”“寒”二字，就凸现了妻子望月时间之久，忆念情感之深的痴情形象。 ②宾语放在主谓之间 3、