高职quot;财政与金融quot;课程教学之浅见.pdfVIP

/..1ι 吁 1/11 节小叩咐咱情可?甜苦撑辞辛酣睡嗯嚼啊喃喃酬糯楠钢时咿附斜阳喃喃恫酬i脚，哺1时辛辛= 2010.03 (上旬刊) 川S …/1 ，(1，.耐/;Æ !J~，，; 站时晶品监溢础戴白由幽幽蛐酶梅幽幽幽蹦蛐蛐蝇脚峭蜗槛酣曲曲且也~~，l)Jb.:d!，ffÎl/i/!J!jilf;!hJ/!IJ!I!d 高职财政与金融课程教学之浅见 阮吟晖 (台州科技职业学院 浙江·台州 318020) 文献标识码:A 中图分类号:G712 文章编号:1672-7894(2010)07-165-02 串串户糯，霎阿富职教育应该~Å擎聋的笑际情况也发俨根据 以分析，因此就要引导学生多关注当前的热点，在选择话题 撑生的特点组织教学。本文结合了笔者从事财政与金融混 上也尽量跟学生自身联系起来，才能增强他们分析和讨论 在教学的一些心得体会，提出了关于提高高职财政与企磁 的兴趣。 1.2 教师要认真备课并丰富教学内容 棵程教学质量的一些看法。 4 教师备课是否认真和教学内容的选择也是密切相关 队』泯键渴/，/，离职，J防且在待会融融学质量 的。要做到认真备课，首先就要熟悉教材，合理地安排好每 随着我国高等职业教育事业的迅速发展，如何提高高 次课的重点和难点，适当舍弃难点。当然，现在选择的教材 都是近三年内出版的，但也要留意财政和金融方面知识的 职教学质量是广大教育工作者不断探索和研究的课题之 更新，在授课时及时对一些知识点进行补充。教师在备课时 一。离职教育不同于普通高等学校的本科教育，应结合高职 要明确教学的目的不仅要使学生掌撮扎实的基础理论和知 院校学生的特点，从学生的实际情况出发，有目的、有针对 性地组织教学。离职院校的学生普遍存在着基础较差、缺乏 识，而且要注重培养学生运用知识的能力。作为离职学生没 学习积极性、自觉性不强等问题，在学习过程中，学生往往 有必要去钻研高深的理论，况且在教学过程中只是一昧地 灌输枯燥的理论对学生来说缺乏吸引力，进而产生消极情 都被动地接受知识，缺乏独立思考、刻苦钻研的精神，或是 绪。因此，上好这门课笔者认为还是要抛开传统的照本宣科 厌学情绪严重，对一些课堂互动环节也有抵触。基于学生存 在这些问题，对教师组织教学是一个很大的挑战。本文将结 的传统模式，多结合一些现实话题并使学生们展开讨论。财 政和金融毕竟和社会生活是息息相关的，这样就要求教师 合笔者从事财政与金融课程教学的一些心得体会和高职学 在备课时花更多的精力去收集和浏览这方面的热点新闻， 生的特点，对提高高职财政与金融课程教学质量进行了思 考，并提出以下几点看法。 然后进行筛选，最好把跟学生有关的、学生感兴趣的话题带 到课堂中来。例如，在