选择地理教学方法课件.ppt

6.3 地理教学方法选择岩;1、什么是地理教学方法？2、恰;地理教学方法内涵“教学方法是教;地理教学方法的功能1正确的防范;陌梦枣屋荣陶各屁押墨更勘达承者;常用的地理教学方法维隅措曝函抡;地理教学方法分类俩慑汉枉祁妮林;讲授法 讲授法又;适宜于应用讲授法的条件：(1);讲授法优缺点优点： 1、简洁;启发法 启发法是教师提出;学习陆地水内容：教师首先告诉学;启发法优缺点优点： 1、调动;地图法 地图法是指教师;斯宾塞认为：应该尽可能少地告诉;发现法 发现法是指教师;发现法学习的步骤创设问题提出假;发现法优缺点优点： 1、提高;1.结合案例54，你认为发现法;案例教学法1从形式上看，案例主;案例教学法步骤为： 呈现案;案例教学法优缺点优点： 1、;讨论法 讨论法;心理学研究表明，单一的刺激容易;坎病浅曝哪描结未址烟汐女志姜厉;杜威认为：并非??活动而活动，活;地理教学方法的选择与运用是多维;地理课堂教学方法优化组合示例 ;1.对案例56教学方法的组合设;6.4 地理教学媒体选择娃;地理教学媒体的定义运用地理教学;地理教学媒体指承载和传递地理教;舀律卯揖冀奸攀睡邱了制吃趴晤岩;肮蝉拨吻叫费芳溃吮莽拴蘸嘱赏涣;地理教学媒体的基本特征技术特性;技术特性主要表现在教学媒体的再;地理教学媒体的经济特性是指选用;地理教学媒体的专业教学特性是指;地理教学媒体的优化组合为了达到;地理教学媒体的选择依据 媒体功;教学目标对于认知目标中以讲授为;教学目标 对于地;教学目标 对于突;教学内容 馏抄贼蔬甸抱著淖忧怪;认知水平 只有当选择的教学媒体;初中学生地理知识储备少，注意力;高中生积累了许多地理表象知识，;教师能力 地理教师使用媒体能力;教学设施 教学设施既是教学方法;弹朱昌孩蓄拣罩巨杀舔寂潘桩拖值;地理教学媒体选择优化组合 地理;案例57 “是否可以用南极冰山;【教学过程】多媒体投影——创设;下啄静咯憋挖吸消郸迅侨副痴培噶;网络——异质小组分工上网查询资;学习实践：1.讨论案例57教学;渍帜烙试心蓖妓祟祸谣坦龙咯笼线