0051艺术鉴赏与评论课件.ppt

艺术鉴赏及评论; 艺术创作能把作者的生活经验以艺术的形式表现出来，还只能说是一个“潜在”的作品，其审美价值和社会影响只有通过接受者的鉴赏与评论才能真正发挥出来，有了接受者的参与，艺术创作的整个过程才算真正完成，因此，鉴赏与评论也称得上是整个艺术创造过程中一个不可或缺的重要环节。 对于《艺术与人生》课程学习而言，艺术鉴赏与评论则是除艺术原理介绍之外最重要的内容，因而了解一点艺术鉴赏与评论的常识是十分必要的。;; 现在看来，这幅作品显示出马奈那古典的高贵气质和华丽美艳的印象派色彩，可看成为他生命交响乐的辉煌结尾。在马奈生命的最后，官方沙龙展出了这幅杰作，并授予他“荣誉团勋章”。 而在刚刚而世之时，人们却习惯于古典主义和浪漫主义等写实性画作的欣赏，对印象派绘画很长时间无法给出公正的鉴赏和评论，以至于这迟来的荣誉，给马奈带来满足同时也带来了遗憾，他抱怨道：“这实在太晚了。” 马奈的这幅名作早就创作出来了，而且也被我贴在课件中，但当其还没有呈现给各位，或者有人心不在焉，视而不见，鉴赏与评论就根本无从谈起。 ;一、艺术鉴赏; 以悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象。老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等等写实的描绘，表现了罗中立对时代和民族的反思。 ; 罗中立创作《父亲》还是一个学生，还没有自觉地站在父亲的角度来创作或阐释这幅作品的内涵。1981年我曾亲眼目睹这幅作品，虽然也感到震撼，但联想到的也还是当年知青经历和文革感受。而当我在2004年，再次在课堂上和同学一起鉴赏此画时，却不禁潸然泪下，哽咽难言。因为久为人父，尝过了其中的沉重与辛酸。我想就是罗中立自己在复制《父亲》或者阐释《父亲》时，心中或者笔下也会有类似的感受吧。;《父亲》刘和刚演唱;听听你的叮嘱，我接过了自信； 凝望你的目光，我看到了爱心； 有老有小，你手里捧着笑声， 再苦再累，你脸上挂着温馨； 我的老父亲，我最疼爱的人， 生活的苦涩有三分， 你却吃了十分。 这辈子做你的儿女，我没有做够， 央求你下辈子，再做我的父亲。 ; 在厚重如山的《父亲》面前，柔情似水的《母亲》就显得浮泛平常。而作为鉴赏者的中老男性，在获得审美享受的同时，也获得了自我发现、自我肯定、自我升华的心理满足。 这就叫作： 艺术品的“不确定性”和“隐蔽意义”得到新的理解和阐释；作者所留下的“空间”和“空白”在联想与想象中得到丰富和补充；甚至能够发现作者尚没有意识到的意义；在获得审美享受的同时，也获得了自我发现、自我肯定、自我升华的心理满足。 ; 那么，要进行艺术鉴赏这样一种审美再创造的精神活动， 需要具备怎样的基本条件？ 经历怎样的心理过程？ 由哪些心理要素构成？ 有哪些具有普遍意义的鉴赏方法呢？;1、艺术鉴赏的基本条件;电影院里看电影，与网上看电影； 演唱会上听歌，与卡拉OK厅听歌； 看画展，与看课件； 亲身旅游，与看山水风光片… … 展示条件（审美环境）不同， 审美感受大不相同。 花钱费时，常常就为取得理想的展示条件。 也大大强化了审美注意。;艺术素养、文化修养、生活经验 “观千曲而后晓??，观千剑而后识器” “要想提高和改善这方面的能力的最好方法无过于在一门特定的艺术领域里不断训练、不断观察和鉴赏一种特定类型的美。”——休谟（英） “艺术趣味的培养，有赖于传统文化的滋养。”任何艺术的产生都在一定的时代氛围中，完全不了解作者的时代和精神世界，就必定会导致对作品创作意图的不明确，乃至形成误读和偏见。 “使言《石头记》之百书，情之至极，言之至恰，然非领略过乃事，迷陷过乃情，即观此然嚼蜡，亦不知其神妙也。——《红楼梦》脂评本第十七、十八回评语 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”——同是天涯沦落人; 一位医生观看拉斐尔的《西斯廷圣母》：“婴儿瞳孔放大，他有肠虫病，应该给他开药丸。;;;2、艺术鉴赏的过程;;这晚在街中偶遇心中的她 两脚决定不听叫唤跟她归家 深宵的冷风，不准吹去她 她那幽幽眼神快要对我说话 纤纤身影飘飘身影默默转来吧 对我说浪漫情人爱我吧 贪心的晚风，竟敢拥吻她 将她秀发温温柔柔每缕缕放下 卑污的晚风，不应抚慰她 我已决意一生护着心中的她 ;;这些年的不容易，我怎能告诉你， 有过多少叹息，也有多少挺立。