多媒体CAI课件制作中图形图像文件格式的转换.pdfVIP

第15卷 第5／6期 重庆电力高等专科学校学报 2010年12月 V01．15 No．5／6 of ElectricPower DPP．2010 JournalChongqing College 多媒体CAI课件制作中图形图像文件格式的转换 吴永斌1’2，肖贵元2 (1．重庆大学计算机学院，重庆400044；2．重庆电力高等专科学校，重庆400053) 【摘要】介绍在制作多媒体CAl课件过程中，图形图像文件格式转换的必要性及其种类，着重分析图形图像文件 格式转换的方法，并提出最捷径的方式及技巧来解决图形图像文件格式转换的一系列问题。 【关键词】计算机辅助教学；多媒体；文件格式；课件；转换；图形；图像 【中图分类号】G434；TP3ll 【文献标识码IA Studio 动画时就不如3D Max软件；而在画二维物体 1多媒体CAI课件制作中的文件格 Studio 时，3D 式转换制作的必要性 此，要充分发挥不同软件的优势，才能又快又好地制 作出多媒体CAI课件；第三个原因就是开发者通常 随着信息时代的来临，人们每天都需要接收和 都是根据自己对软件的熟悉程度而选择开发软 处理大量的信息，然而信息的表现形式有多种，包括 件的。 文字、图像、声音、动画等，为了便于接收和处理信 基于以上三点主要原因，在制作CAI课件的过 息，需要将这些不同表现形式的信息组合起来，形成 程中必然会涉及到多媒体素材在软件之间的相互调 一个有机的整体，从而产生了一门新的技术——多 用，但各种软件所支持的标准编辑格式大多不同，这 媒体技术。 就需要进行文件格式转换，而图形和图像是多媒体 多媒体的使用改变了传统的教学模式，传统的 最主要的信息形式，故本文就有关图形和图像文件 教学工具如挂图、模型等绝大多数只能静态地而非 格式的转换进行研讨。根据笔者多年的经验，制作 动态地显示教学内容。而录像、电视虽能动态显示， 此类多媒体课件时可优先选择以下软件(见表1)。 但显示顺序却不能改变，况且学生处于被动的学习 AidedIn- 表l 适用于制作多媒体课件的常用软件 状态，而计算机辅助教学CAI(Computer struction)是一种人机交互的教学方式，它集文字、声 序号 软件 原文件格式 常处理媒体信息 音、图形、图像、动画和视频等多种视听媒体于一体， 1 AutoCAD Dwg格式 二维或三维平面图形 能直观地、动态地、灵活地显示所学内容，创造了一 2 Photoshoppsd格式