多媒体教学课件开发原则与创作模式.pdfVIP

2008年5月 西安文理学院学报(社会科学版) May．2008 of 、似．1lNo．2 Xi’an Artsand Sciences 第1l卷第2期 Journal of Science(SocialEdition) University 多媒体教学课件开发原则与创作模式 赵明1，冯 丽2 (1．西安财经学院信息与教育技术中心，陕西西安71∞61；2．西安文理学院计算机科学系，陕西西安710065) 摘要：随着现代教育技术在教学中的广泛应用，多媒体教学课件开发与制作越来越成为广大教师所应掌握 的一种技术。本文对多媒体教学课件在开发中应遵循的基本原则及课件创作模式进行了探讨，对多媒体教学课件 的选题、设计与制作进行了论述，并提出课件创作应发挥群体协作精神，走合作开发的优化路径。 关键词：课件；开发；原则；模式 中图分类号：C,434 文献标识码：A 文章编号：1008—777X(2008)05-0120—04 多媒体教学课件是根据教学需要，用特定的计 二是要突出重点难点。必须根据教学大纲的要 算机程序综合处理文本、图形、图像、声音、动画、视 求，围绕教学中的重点、难点或关键性问题来设题立 频等多种媒体信息，并通过声、光、电演示的，具有强 意。要充分发挥计算机多媒体的优势，采用恰当的 大交互功能的电子教材。多媒体课件的开发与应 表现方法，将复杂问题或难点问题简单化。 用，一直是教育工作者研究探索与实践的热点问题。 三是要激活教学形式。计算机辅助教学具有传 本文将对多媒体教学课件的开发原则与创作模式进 统教学方式所无法比拟的优势，其课件设计要灵活 行分析探讨，希望对学习和掌握多媒体课件开发制 多样，要用图、文、声、像交替地表现教学内容，突出 作的教师们有所帮助。 教学内容的主体。 一、多媒体课件的开发原则 (二)科学性原则 (一)教育性原则 科学性无疑是课件的重要原则之一。课件中显 多媒体教学课件的开发，必须以教学大纲为依 示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表达要力 据，并根据教学目的与要求，发挥计算机多媒体图文 求准确无误，语言配置也要准确。尤其是演示模拟 并茂、形声并举的优势来表达教学内容，交互性地来 实验，要符合科学性。要充分运用多种媒体，按照学 实施教学。多媒体课件应对学生获取知识、发展能 生的认知规律，恰当利用文字、图像、动画、声音等对 力、培养品德起到良好的教育作用，以有益于学生的 学生的视觉和听觉形成良性刺激。值得注意的是， 个性发展。…因此，为了体现课件的教育性，在设计 一些刚着手制作课件的老师普遍犯有过分追求声音 课件的时候。应注意下列几点： 效果或视觉效果等毛病。如自始至终地播放背景音 一是要明确教学目标。既然教学课件是依照教 乐，或每一次内容的切换都伴有很长的声音效果，或 学大纲编制的，就应该首先明确教学目的。为什么 界面上反复出现许多精美与教学内容无关的小动画 编制这个课件，教学中要解决什么问题，希望达到什 等。这样的课件虽然吸引了学生，但却分散了学生 么目标。 的学习注意力，这样的课件设计也是不科学的。 收稿日期：2008—02—26 作者简介：赵明(1958一)。男，陕西西安人，西安财经学院信息与教育技术中心教师。 ·