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多媒体课件在课堂教学中的效果研究.pdf
多媒体课件在课堂教学中的效果研究
南宏师
(西北民族大学现代教育技术学院,甘肃兰州730030)
摘要:本文以《中学立体几何》PPT课件为例,对其在教师达标情况、学生听课状态和学生对知识点
的应用情况三个方面进行研究,可以为教师在教学中如何合理、充分地应用PPT来提高教学效果提供参
考。让教师了解到自己使用的PPT应用于教学的不足之处,使其及时纠正,实现高效教学。
关键词:PPT课件;课堂教学;效果研究
中图分类号:G434 文献标志码:B 文章编号:1673—8454(2014)24—0065—05
P盯课件教学存在着传统教学无法与之相比的优 须掌握的内容及相关图片:P胛设计的模板选用白底黑
势,如增强课堂表现力和感染力,调动学生积极性,提高 字加适当修饰的效果更好:使用的PPll课件会安排一点
学生能力和素质,虚拟了复杂过程的时空变换等等。然 时间与学生互动。
而随着P町课件在教学中的大量使用。其存在的弊端也 3.教师技能情况分析
日益凸现出来,如课件的“拿来主义”和照本宣科;夸大 在对教师技能情况的调查中。教师能够熟练地打
课件的辅助作用,出现“喧宾夺主”现象;课件使用生拉 字、统计数据、观看图片、关盘等。也能熟练地利用互联
硬套,没有和学科特点及其他教学手段有效结合等等。 网查找所需资料并能够下载处理.但是对于软件的使用
那么如何利用P胛课件进行有效的教学?研究P阿课 仅仅停留在Wo耐、Excel等办公软件,对于课件制作的
件的课堂教学效果成为探索该问题的有力基础。 其它软件,如Autllo刑are、n鹊h等不能使用。
一、PPT课件课堂教学效果的调查 4.立体几何课中使用PPT课件对学生听课情况的
问卷采用听完课之后当堂发放回收的方式.对听课的 分析
四个班级平均进行发放。教师问卷采用课余时间填写。对 在问卷的设计中第三题到第十一题属于听课情况
学生发放的问卷总共140份,共回收140份,回收率为的问题。具体分析如下:
100%;教师问卷总共2份,全部回收。但对回收的学生问 问题三:你对本节立体几何课上使用的PPl’课件印
卷中个别客观题没有填完、相同班级问卷的答案一模一 象怎么样?
样的视为无效问卷,最后确认的无效问卷为26份。 A彳艮喜欢,形式新颖,生动形象,有利于我们的学习
1.立体几何课中使用PPT课件对教师课堂教学情 B.不喜欢,这种形式上课会耽误我们的考试成绩
况的分析 C.无所谓.与常规教学差不多
在对本节立体几何课达标情况的调查中。两位教师 表1问题三回答情况
都选择了已经达到了教学目标;在对本节立体几何课使 被选择项目 A B C
用PPT课件教学学生的听课效果的调查中,选得最多的 被选中次数 107 2 5
是比用传统教学方式学得多、比用传统教学方式做对的
所占百分比 93.86% 1.75% 4.39%
题多、比用传统教学方式教授反映快。可见PPI’课件教
学给教师的课堂教学带来了很大的益处。 从问题三回答情况表中可以得出.大多数同学都已
2.立体几何课中教师使用PPT课件制作情况分析 经普遍认同、接受了P跗课件的教学方式,,而且PPT课
在对课件制作情况的调查中可以得出。目前的Pfrr件教学有利于加深印象。
课件的制作都是教师完成教学设计.技术部分完全委托 问题四:你对本节立体几何课上的P盯印象最深的
别人;教师使用的PPrr课件上安排的最多的是文字、图是下列哪个部分?
片、动画,而视频和音频很少;Pfrr课件内容的来源都
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