学校校本变革--内地中学学校文化改革的探讨.pdfVIP

2014 年4 月 育 学论坛 Apr.2014 第14 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.14 学校校本变革 ———内地中学学校文化改革的探讨 石 歌，王 昭 （ 北联合大学 轻工学院， 北 唐山 063000 ） ： ，所呈现的组 ，因此，学校变革在一定 摘要 学校教育区别于其他任何行业 织文化也与其他行业大相径庭 程度上讲就 是一种文化的变革，也可以说是一种文化的重建过程。重建学校文化是一个多种因素相互作用的过程，是一个漫长而 杂的过程。当前，内地大部分中小学都 于一场较深刻的战略变革之中，这与当前社会正在发生着的转型性变革密切联 系。这种转型和变革势必会给学校带来深远影响。 关键词：校本变革；内地中学；学校文化 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014 ）14-0028-02 中国的教育体制权利相对集中，政府对学校的教育指 、学校转型性文化变革的概念与意义 导方针拥有着全面性的指导与决策权利。在学校实行教改 （ 文化变革 culture change ）指的 组织运作之根本概念 的过程中，需要从上级到地方逐级审核批准，过程相对缓 的改变，它挑战及修正的 深植于组织系统中的价值观及 慢。但 ，如果把西方教育改革文化强加于具有中国国情 ， 信仰，以产生全新的文化或组织认同为终极 标 因此又称 ，也不合国 我们 。学校教育在社会转型 的教育改革中，实行起来相对较为困难 情。 为转型变革或深层变革 背景下也发 教 。 不难发现，中国教育体制改革 与中国的具体国情、 育 生着转型与变革，并且以自身的转型促进了社会的转型 叶 体制、政策以及中国自身的学校文化密不可分的。学校文 澜亦指出目前普通中小学的整体性转型是中国学校世纪初 化 学校组织文化的简称。组织文化 组织与内外在环境 变革的基本走向和关涉全局的基础性核心任务。 ：信念价值、 、态度 长期互动后的产物，此产物包含 行为规范 二、中学原有组织文化及研究对象的情况 期望、组织仪式等。蔡进雄亦指出，学校组织文化同时并存 国内教育改革至今经过了三十多年的历史时期，中小 行政系统及教学系统，学校组织结构的性质与一般的行政 学都将面临着转型性的改革。只有学校有更加积极的变化 机关 有所差别的。正 由于学校组织的特性与其他组织 才能面对社会所带来的压力。下面以一个真实案例来解释 的差异，所展现出来的学校组织文化与其他组织行业所表 ， 变革对学校的重要性。某中学经历了不同身份的转变 早年 现的文化不