- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
工程制图CAI课件的设计与开发.pdf
工程制图CAI课件的设计与开发
and ofCAlcoursewarein
development engineering
Design drawing
肖莉,陈雪,黄杉
XlAOL..CHENXue.HUANGShan
(广西工业职业技术学院,南宁530003)
摘要:本文分析了工程制图CAI课件的特点,介绍了利用PoewrPoint作为课件开发平台,综合运
了制作动画时的一些具体实践和技巧。
关键词:工程制图;CAI;实践与技巧
中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1009-0134(2009)06-0129-03
0引言
《工程制图))课程教学主要培养学生具有用图
获得各种图形,只须将AutoCAD所绘图形拷贝为
样表达工程设计结果的能力。教学注重学生空间想
象力的培养,强调由空间到平面、由平面到空间的
细致的编辑,就可以达到教学所需的演示效果,从
思维过程,要涉及大量的图形表达。在传统的教学
而满足《工程制图》多媒体课件的要求。以此利用
中,这些必须依靠大量的模型、挂图来完成,效率
多媒体技术开发数据量小并且易于发布《工程制图》
低。现代计算机技术、通信技术、网络技术、多媒
的教学软件,较易实现教学软件的模块化、网络化。
体技术的发展,为《工程制图》教学手段的现代化
1.2总体设计方案
提供了绝好的机遇。在此基础上,计算机网络与协
同机理的引入产生了多媒体《工程制图))多媒体网 1)按教材章节划分,依次为:制图基础、投影
络互动系统,使《工程制图》教学手段现代化进入 法、立体的投影、轴测图、组合体、图样表达方法、
高级阶段。 标准件与常用件、零件图和装配图等,由文本与图形
1设计方案
或AutoCAD软件画出所有的图形;
1.1基本设计思想
中制作动画来演示二维绘图过程图线的生成;
在开发《工程制图》课件的教学过程中,非常
3)将课件制作成.mht文件,可放到学院的网站
需要有生动的实现立体投影及作图过程的动画演示
上,即从浏览器中看到课件网页的全部。如图1所
才能达到学生掌握知识的目的和效果。在此基础上
示为课件开发流程图。
开发出一种基于工作过程为导向的设计脚本,开发
出适合教学使用的系统性、交互性的
CAI课件。考虑到使用简单、维护方便 ………1’』’’一……Fo…o|’一
的因素,我们采用比较普及的 媒体
集成
图形一— 一—————1●··-dⅢll辑
百百扫描一而=i忑 二堂兰!-雨习I
您可能关注的文档
- 少数民族地区民族中学开展体操教学现状与对策研究——以铜仁市为例.pdf
- 尚庆茂博士"蔬菜集约化穴盘育苗技术"系列讲座 第二讲 育苗场的科学规划与设计.pdf
- 尚庆茂博士"蔬菜集约化穴盘育苗技术"系列讲座第三讲蔬菜种子消毒技术.pdf
- 尚庆茂博士"蔬菜集约化穴盘育苗技术"系列讲座第五讲蔬菜穴盘苗水分管理技术.pdf
- 尚庆茂博士"蔬菜集约化穴盘育苗技术"系列讲座第六讲蔬菜穴盘苗养分管理技术.pdf
- 尚庆茂博士"蔬菜集约化穴盘育苗技术"系列讲座第四讲育苗基质的科学配制.pdf
- 尚庆茂博士“蔬菜集约化穴盘育苗技术”系列讲座 第二讲 育苗场的科学规划与设计.pdf
- 尚庆茂博士“蔬菜集约化穴盘育苗技术”系列讲座第七讲蔬菜穴盘苗株型调控技术.pdf
- 尝试数学建模发展学生数学应用能力——从西方国家小学数学建模教学的一则案例谈起.pdf
- 尤努斯博士办"穷人银行"获诺贝尔奖.pdf
文档评论(0)