应用Authorware制作解剖学CAI课件.pdfVIP

宁夏医科大学学报 第32卷7期 of Medical 201 Joumal University 0年1O月 ．842． Ningxia 文章编号：1674—6309【2010)07—0842—02 ·教学改革· 应用Authorware制作解剖学CAI课件 王效军，何仲义，秦毅， 李军平， 文玉军，牛建国 (宁夏医科大学基础医学院解剖学教研室，银川750004) 计算机现已成为校冈内主要的教学辅助手段之一，并且 同；交互图标，在交互图标的右侧放入9个导航图标，属性 发挥着越来越重要的作用。在解剖学教学中，学生对知识的 为热对象．分别导航到下一级9个系统名称的网页。 6． 学习和掌握离不开大量的习题练习，我们应用Authorware2．3章节的制作(单选题和判断题制作过程相同) Aidedlnstruc-①打开主流程线上框架图标右边的运动群组图标，在 5将解刮学习题编辑成一套CAI(Computing tion)课件，帮助学生达到准确掌握解剖学知识的目的。 运动群组图标内的流程线上放入一个框架图标(2级)，在 1 习题的收集与分类 该框架图标的右边放入20—30个群组图标(根据该系统的 我们将本院历年对学生进行辅导和考试用的习题以及 题量而定)，每一个群组图标为一个题，并命上题号。 从其他院校收集到的相关习题按系统分类，共设计了3个 ②打开运动群组图标内的框架图标(2级)，将框架图 习题类型：即单选题、多选题和判断题，本文只讲述单选题 标内流程线上的导航面板图标和导航超链接图标全部删 和判断题的制作程序，而多选题再另文叙述。每一类型的 除，只保留交互图标，在交互图标的右边放入4个导航图 习题又按系统分为9部分，即绪论、运动、消化、呼吸、泌尿 标，分别命名为上一题、下一题、到目录、退出，将导航图标 生殖、循环、感官、内分泌和神经系统。 的交互类型设定为按钮，并将相应的属性进行设置，然后把 2程序设计 按钮的位置调整到窗13底部并排位置，关闭框架图标窗1：3。 Authorware 6．5提供了非常方便且功能强劲的设计图 ③重复上述步骤①和②，分别建立绪论、消化、循环等 标，我们运用交互响应图标和导航图标等设计了一套人机 系统分支。 对话系统，通过目录进入到每个系统的不同习题，并单击鼠 2．4一个习题的制作 标实现对习题和答案的选择，整个过程都是以点击热响应 2．4．1单选题制作流程：①打开某个系统框架图标右侧一 按钮来完成。 个题的群组图标。②在打开的群组图标流程线上依次放入 2．1片头的制作在主流程线上放入一个群组图标，名称5个显示图标。③在第1个显示图标中作出题号和题干， 为片头。打开群组图标，在群组图标中的流程线上依次放 并放在适当的位置。④在第2至第5个显示图标中分别作 入下列图标：声音图标，导入一个wav格式的音乐文件；显出选择答案A、B、C、D，并放在适当的位置，使四个选择答 示图标l，制作或导入一个背景图；显示图标2，制作片头文案的位置不要相互重叠。⑤在显示图标后放入一个交互图 字；移动图标，将文字设置为由底部向上移动；等待图标，设 标，在交互图标的右边放入4个群组图标，交互类型设定为 置等待时间为7秒；擦除图标，擦除片头文字。 热对象，分别为四个答案选择后的响应。⑥在交互图标右 2．2目录的制作(单选题和判断题制作过程相同) 边每个群组图标中的流程线上依次放人声音图标、