我国中学田径教学的现状和改革研究.pdfVIP

教育经验与德育园地 我国中学田径教学的现状和改革研究 文/ 籍翠红 海口市第一中学 海南海口 571700 摘 要：当前，虽然素质教育关注学生德智体美全面发展，但随之而来的田径教育功利性、体育选用教材比重的增大导致田径教育的枯燥性和 单调性日益增长，逐渐引起学生的反感与忽视。面对田径运动在学生心目中地位日渐式微的现状，田径教学的内容与方式改革迫在眉睫。如何令当 今学生对传统的田径项目教学产生兴趣，进而积极主动投身田径运动锻炼中去，养成通过田径运动锻炼身体的习惯，提升身体素质，在社会上形成 良好风气，是改革的关键所在。 ： 教学现状；改革研究 关键词 中学田径；田径教学； 紧跟时代潮流，改革教学内容及方式，成为每一个体育教育工作者 1.把树立以人为本的教学理念放在第一位 必须面临与思考的问题。根据我们的考察与调研，目前中学田径教学整 把人本教学理念贯穿于田径教学过程的始终是体育教育工作者必 体风气在改变，在各教育工作者的努力下，田径运动在各学校蓬勃发 须认真贯彻的方针。首先，要结合青少年的成长规律科学 择田径项目 、 展；但是，不足仍然存在，一些令人担忧的因素当引起广大教育工作者 作为中学田径教学内容。田径项目的 择不仅要考虑项目的适宜性 长 。 。使田径知识真正学有所 ， 警醒 远性，还要考虑田径项目对学生的影响 用 让 一、中学田径 学现状 学生在田径运动中运用并取得成效，丰富课余生活，加深对人生的理 1.人本理念缺失 解，在运动中体会到别样的风情。另外，把注重学生的主体地位作为中 人本理念”，即 以学生为本”的教学理念，被大多数教师误解。学 学田径教学项目的教学安排的第一要务。将竞技化的田径运动项目科 生本身对田径运动的兴趣至关重要，而不是传统的理念中教师强制进 学地演化为田径健身运动项目，让学生从中受益，并引起学生兴趣。体 行技巧的传授，如此反其道而行之，学生被动接受极易产生厌倦与放弃 育教师也可以结合学生的实际学习能力和爱好，突破原有的教学方法， 心理，对田径教育教学与学生学习产生负面影响。目前，大部分中学依 根据普通中学学生对田径知 的学习能力与实际身体素质， 择那些 然采用的以竞技为指导的教学模式阻碍了学生的基本运动能力的发 适宜学生发展的田径教学内容，以 适合学生的就是最好的”为切入点， 展，抑制了教学过程中学生的情感表现。因此，在田径教学中正确培育 提高田径教学效果。 与贯彻 人本理念”，是我们田径教学发展变革的首要任务和重中之重。 2.把重视健身价值和娱乐价值作为重要战略 2.健身性和娱乐性不足 学生的课堂表现应该作为重要参考数据，体育教育工作者应优先 作为重要的体育教学内容，田径教学过多的重视田径技术传授和 考虑并根据各学生的实际要求与特点，合理安排田径课程，包括田径技 技巧的传承，并且对身体素质的锻炼和追求达到了极高的水平，忽视了 能教育难度、田径教育课程安排密度和时间。在教学过程中，根据学生 田径教学的最终目标是健身和娱乐，使很多学生无法在教学过程中体 成绩与实际教学感受和学生心理反馈不断改进田径课程的安排方式， 会田径的乐趣，丧失学习的积极主动性性。此外，过于重视技巧传承的 择最 方法。长此以往，学生对田径的接受能力与学习能力日益增 田径教学，严苛地追求竞赛式的完美，无法遵循学生身体健康发展的生 加，成就感的产生也将大大激发学生对田径运动的兴趣与热情，从而加 理规律，摈弃了田径教学的健身性与娱乐性，使学