七年级语文下册 第六单元 23 带上她的眼睛预习导学案 新人教版.docVIP

23.带上她的眼睛 一、学习目标 1.积累生字新词,理解“点缀、迟钝、闲暇、心有灵犀、不期而至”等词。 2.了解科幻小说的有关知识及科幻小说的科学与幻想结合起来的创作特点。 3.理解文章通过悬念和伏笔的写作手法,体会这种写法的妙处。 4.珍惜眼前的一切,关爱大自然的每一个生命,珍惜当下,爱我所拥有的一切。 二、重点、难点 1.快速阅读课文,理清文章思路,概括小说主要内容。 2.理解文章通过悬念和伏笔的写作手法,体会这种写法的妙处。 三、预习案 1.查阅资料，了解作者和作品的有关知识。 本文作者 ，他是中国新生代 小说的代表作家之一，创作颇丰，屡获大奖。代表作品有 等。 2.根据意思写出相应的词语： ⑴指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 （ ） ⑵小气，当用而舍不得用，过分爱惜自己的钱财。 （ ） ⑶形容温度极高，极热。 （ ） ⑷多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 （ ） ⑸常用来表达视线或者心理状态不清楚。 （ ） ⑹比喻毫不费力就可以得到。 （ ） 3.给加点的字注音并说出它的意思。 点缀（ ） 漫（ ）步 蒙眬（ ） 闲暇（ ） 心有灵犀（ ） 拍摄（ ） 覆（ ）盖 蔚（ ）蓝 炽（ ）热 唾（ ）手可 4.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 探究案 一、自主探究 1.速读课文，试着用简明的语言概括全文的主要内容。 答： 2.本文构思巧妙，多用伏笔。模仿课本开头的旁批，找出文中其他地方的伏笔和照应之处，通过旁批的方式，说说这里的伏笔和照应带给你怎样的感受？（伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。） 答： 二、合作探究 1.作者在第二部分对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？你还能从文中找到这样的对比之处吗？ 答： 2.从课文44、45两段中，可以看出小姑娘什么样的性格特点和精神品质呢？ 答： 3.有人从两个角度来理解这篇小说的主题：一是生活态度，一是科学精神。你是如何理解的？请结合文章内容谈谈你的看法。 答： 五、拓展延伸 阅读了《带上她的眼睛》一文,读后你内心的最大感受是什么?说出来大家一起分享。 六、训练案 一、基础训练 1.下列词语注音和字形无误的一项是（ ） A.吟唱（yīn） 娇小 坚难 天崖海角 B.点缀（zhuì） 漫步 狭窄 不期而致 C.炽热（chì） 蒙眬 笼罩 唾手可得 D.地核（hái） 闲暇 停泊 心有灵犀 2.阅读课文，回答问题。 （1）如果改写这篇小说，以小姑娘的口吻，按照时间的先后顺序来叙述故事，请根据原文内容进行构思，补写出相关情节的内容。 开端：“落日六号”飞船被困地核，“我”成为唯一的幸存者。 发展： 高潮：在与外界即将中断联系时，“我”发送出最后的感言。 结局： （2）第10、11段中，当“我”说“可你现在并不封闭啊，同你周围的太空比起来，这草原太小了”时，“她沉默了，似乎连呼吸都停止了”，作者为什么不在此处直接交代“她”被困地心的事实？ 答： （3）第25段中，“在我的意识深处，也有一棵小小的种子留了下来。” “种子”指什么？这句有什么表达作用？ 答： （4）试分析以下句子中加点词语的表达作用。 后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后, 在“落日六号”上,只剩下她一个人了。现在,“落日六号”内部已完全处于失重状态,飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。 答： 二、提升训练 跳格子 孙道荣 ①拉着儿子的小手，从低矮的出租屋里走出来，她快活地对儿子说，想到哪儿去玩，今天妈陪你。 ②听说她