有效课件制作的几点体会.pdfVIP

有效课件制作的几点体会 王 超 (江苏省沭阳高级中学 江苏沭阳223600) 摘要：针对现阶段课件存在的问题，提出有效课件制作在有效突破难点的前提下尽可能精简，要留给学生足够的思维空间。 关键词：有效课件；难点突破；思维空间 中图分类号：G632．41 文献标识码：B 文章编号：1008--0546(2011)II--0097--01 1．047 1．1 doi：10．39694．i髓n．1008-0：546．201 很多教师在制作和使用过程中忽略了学生是课堂 有效地突破教学的难点。 的主体．学生有效参与课堂教与学的核心是学生思维的 3．拓宽视野 参与．全面、系统的课件往往把教师“绑架”，教师整堂课 传统的教学．很多老师教学内容仅仅局限于教材内 都只能站在电脑旁点击鼠标．而学生则是走马观花，学 容。我们不可能将学生带到各种生产、生活的环境中去 生没有思考的时间和空间，造成教学的低效。违背了课 学习，教学信息量小，知识面狭窄。利用多媒体课件就可 件只是“辅助”的原则。现结合高中化学教学谈谈课件制 以解决这些问题．我们在教学中根据教学需要选择适当 作和修改的几点体会。 的视频，让学生感受生产生活中的真实化学，拓宽学生 一、明确课件选材的目的 的视野。 ‘ 1．激发兴趣 4．及时反馈 在讲授《乙酸羧酸》时，可以讲解民间有句传说“杜 比较不同晶体的区别与联系的时候．老师板书表格 康造酒儿造醋”。杜康是传说黄帝时期的酿酒高手，他的 费时费力用PPT课件就可以帮助学生在形象直观的画 儿子黑塔跟他学会了酿酒技术。而且黑塔更具有成本控 面下自我归纳、总结。有助于学生综合掌握知识，系统记 制意识，他觉得酿酒后的酒糟扔掉可惜。就将它浸泡在 忆知识。在课堂训练和变式训练的时候。借助课件展示 水缸里。到第二十一日酉时。一开缸．一股酸中带甜的浓 可省时省力。还可以让学生提高学生审题能力。提高课 郁香气扑鼻而来．这就是最初的醋。此时动画展示‘廿一 堂训练量。从而提高课堂效益。 日酉’动画组合成‘醋’字。学生脸上荡漾着惊喜的神色。 二、课件要留给学生思考的空间 学习兴趣高涨．学生从课间的喧闹中迅速进入学习状 课件制作要打消学生“等靠要”的思想．给学生留下 态。 积极思维的空间，迫使学生开动脑筋，认真听、积极思 2．突破难点 考。课件中辅助突破难点时。首先要让学生开动脑筋。充 教师应精心设计教学方案和策略．选择恰当的课件 分讨论。形成自己的观点后，再展示适当的课件与学生 素材，突破教学难点。如在讲授《分子的空间构型》时，笔 的思维碰撞。达到突破难点的目的。思考题或填空训练 者模拟鲍林提出杂化轨道理论的背景，引导学生分析碳 题的不要提供答案，学生在回答这些问题时，由于他们 原子的外围电子排布后．引导学生根据电子配对理论判 的知识基础、生活背景、思维方式的不同，自然会产生很 断碳原子仅能形成两个共价键。课件展示甲烷的正四面 多不同的观点．有的虽然可能是片面甚至是错误的。但 体结构的球棍模型和比例模型。