七年级道德与法治上册 第一单元 走进新的学习生活 第一课 新生活 新面貌 第1框 站在新起点课件1 鲁人版六三制.pptVIP

* 1．情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 2．能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。 3．知识：了解自己学习环境的变化，明确自己的做法。 校园环境—— 开设的课程—— 同学、老师———— 中学生活与小学生活的不同？你的感受如何？ … 中学生活的新感受： 新环境、新生活、新鲜事，让我们激动和兴奋. 生活中也有许多的困惑和担心， 使我们感受到一定的压力－－－不适应 【阅读与感悟】 很久很久以前有两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”住在一座迷宮里，有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,于是他们连住的地方都搬到奶酪山的附近，日复一日，过得很快乐。 直到某一天… 奶酪突然不见了！ 两只小老鼠立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子去寻找，并很快找到了更新更丰富的奶酪 可是两个小矮人却被「奶酪消失」的景象震撼住了，他们不断问自己以及相互讨论「谁搬走了我的奶酪？」 日子在困惑中一天天过去，小矮人唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入迷宫并最终找到了更多更好的奶酪 可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地方，仍在对苍天的追问中郁郁寡欢，他希望“拿走奶酪的人”会将奶酪“还给他”。 《谁动了我的奶酪》 ①丢失的奶酪还会再回来么？面对这种环环境的变化： 两只小老鼠怎么做的？结果怎样？ 没有去寻找新奶酪的小矮人，他最后的结果会怎样？ ②这个故事告诉我们：当周围环境不可改变时，我们应该--------？ 教师寄语：既然不能改变环境， 那就改变自己。 去积极适应新生活 八月三十日 今天是我进 入中学的第一天，我很 高兴。可是开学第一天 我发现我的新班级里的 大部分脸孔是陌生的。 我不知道哪个同学值得 我交往，他们好象也不 怎么愿意跟我玩，我感 到很孤独，真怀念以前 的小学同学。 上午第一节是数学课，老师的讲课速度很快，我有许多内容听不懂，照这样下去，真不知道这三年的中学生活该怎么度过？ 王明的日记(一) 王明产生了哪些烦恼？如果你是他，你会怎么做？ 展示新面貌 A我们要增强学习的自主性、主动性 ，变“要我学”为“我要学”。 B德智体美全面发展是我们自身成长的需要，我们要认真学习，不因自己的偏好而轻视或者放弃某们课程。 加强自我管理 克服依赖心理