高中物理 第1章 运动的描述 3 运动快慢的描述 速度课件 新人教版必修1.ppt

坐标与坐标的变化量 1．坐标变化量：物体沿直线运动，沿着所在直线建立直线坐标系(x轴)。则物体的坐标变化量Δx＝___________。 2．位移的表示：物体沿直线运动时，物体的位移可以通过坐标量的变化表示，即Δx＝_______，如图甲所示。其中，Δx的大小表示位移的_______，Δx的正负表示位移的______。 1．定义：速度v等于位移和发生这段位移所用_______的比值。 2．定义式：v＝_________ 3．单位：国际单位制中是_________(m/s或m·s－1)，常用单位还有千米每小时(km/h)、厘米每秒(cm/s)等。 4．物理意义：速度是表示物体___________的物理量，速度越大，表示物体运动的_______，其位置变化也______。 5．矢量性：速度是矢量，不但有大小，而且也有______，速度的方向就是物体_______的方向。 1．速率：瞬时速度的________叫做速率，是标量，只有大小，没有方向。 2．平均速率：物体通过的_______与通过这一路程所用时间的比值，在一般情况下平均速率并不等于平均速度的大小。 『判一判』 (1)建立直线坐标系时，一定要规定运动方向为正方向。(　　) (2)时间变化量一定为正值。(　　) (3)速度在数值上等于单位时间内通过的路程。(　　) (4)两物体的速度分别是v1＝2m/s，v2＝－3m/s，则它们的大小关系为v1v2。(　　) (5)物体的瞬时速度总为零，则平均速度一定为零。(　　) (6)物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态。(　　) 解析：红线表示禁止，内部的40是表示40km/h，即该段路上瞬时速度不能超过40km/h，故A、B、D错误，C正确；故选C。 答案：30m/s是瞬时最大风速，是瞬时速度；“每小时20千米”描述的是台风移动的平均快慢，是平均速度。 (1)如图甲，30min内自行车行驶了8km、汽车行驶了50km，应该如何比较它们运动的快慢呢？ (2)如图乙，百米赛跑，优秀运动员跑10s，而某同学跑13.5s，应该如何比较他们运动的快慢呢？ 提示：(1)相同时间内通过位移大的运动的快。 (2)相同的位移所用时间短的运动的快。 1．对速度的理解 (1)这里的速度指运动物体的位移与所用时间的比值，而不再是初中所学的路程与时间的比值。 (2)两种速度的定义并不矛盾，因为初中只研究匀速直线运动，不注重运动方向，路程即位移大小。 4．路程与速度的关系 (1)物体在某一阶段的路程为零时，物体的速度一定为零。 (2)物体在某一阶段的路程不为零时，由于位移可能为零，也可能不为零，所以物体的速度可能为零，也可能不为零。 特别提醒：(1)分析物体的运动速度时，既要计算速度的大小，又要确定速度的方向，不可只关注速度的大小。 (2)初中的速度概念实际是物体路程与相应时间的比值，既平均速率，与高中的速度概念是不同的。 解题指导：(1)听到第一次回声和第二次回声时，客车距隧道的距离分别多远？ (2)客车行驶的距离与声音传播的距离间存在怎样的关系？ 一辆汽车沿直线行驶，从出发地到目的地用时1.5h，行程90km，所以它的速度为60km/h。某时刻，它的速度计显示为100km/h。 (1)上面提到的两个速度为什么会不同？有什么区别？ (2)若汽车的行驶路线不是直线，它的速度还等于60km/h吗？此时的60km/h有什么意义？ 提示：(1)60km/h是平均速度，反映一段时间内汽车运动的快慢；100km/h是瞬时速度，描述汽车在某一时刻的速度大小。 (2)不等于60km/h，此时描述的是汽车在这段时间内的平均速率。 1．平均速度与瞬时速度的区别与联系 2．平均速度与平均速率的区别与联系 特别提醒：(1)我们平时所说的速度有时指平均速度，有时指瞬时速度，应根据前后文判断。 (2)在变速直线运动中，不同时间(或不同位移)内的平均速度一般不相同，因此，求出的平均速度必须指明是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度。 易错分析：本题易错选项及错误原因分析如下： BD BD 素 养 提 升 返回导航 第一章　运动的描述 物理必修① · 人教版 * 物 理 必修① · 人教版 新课标导学 第一章 3　运动快慢的描述——速度 知道速度和速率以及它们的区别 ※ 理解平均速度、瞬时速度的概念，会计算平均速度 ※※ 理解速度的概念，掌握它的意义、单位及矢量性 ※※ 1 课前预习 2 课内探究 3 素养提升 4 课堂达标 5 课 时 作 业 课 前 预 习 机械运动 3．时间的变化量：在时间轴上，时间的变化量用Δt表示，Δt＝__________，如图乙所示。 x2－x1 x2－x1 大小 方向 t2－t1 速度 时间 米每秒 运动快慢 越快 越